幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界 。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识 。下面小编给大家带来中班第一学期教学计划安排，希望大家喜欢!
中班第一学期教学计划安排1
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神 。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量 。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名 。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 。
【幼儿园中班第一学期教学计划 中班第一学期教学计划安排7篇】1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好 。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往 。
(3)能进行一些简单的生活自理活动 。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼 。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人 。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍 。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高 。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难 。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿 。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性 。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成 。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果 。促进每个幼儿富有个性的发展 。
中班第一学期教学计划安排2
一、班况分析
幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子 。活动自主性较强 。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象 。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强 。
家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用 。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学 。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅 。
二、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为依据，在镇领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量 。
三、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生 。
2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假 。
3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等 。
4、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施 。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值 。
2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯 。
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