三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。
不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验 。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题 。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力 。
四、注重学生的思想教育 。
虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人的工作 。所以，除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育 。有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题 。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育 。发现了问题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育 。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要 。
五、在的问题 。
在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量 。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感，考试的时候几何的失分非常严重，本人也经常给他们补习几何知识，可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来 。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题 。这个问题本人希望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法 。
另外对后进生的辅导工作，本人也自感惭愧，例如对龙贵修、邓康毅等的辅导转化，虽然本人已经很努力的想去帮他们，但是由于他们的基础知识实在太薄弱，本人暂时还是不知道有什么更好的办法让他们在短时间内得到转化 。但是不管怎样我不会放弃任何一位学生，只要他们肯学我就乐意去帮助他们让他们不断的进步 。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师 。
四年级数学工作总结8
时光流逝，一个紧张、充实、有序的学年又即将结束 。在这个学期中，我们四年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照学校教学计划和数学教研组的计划认真制定本年级数学备课组的工作内容，积极开展本年级组的数学教研活动 。
本学期我们备课组在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学个兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析问题解决问题;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习; 。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索 。较好地完成了初一级的数学教学任取得了较好的成绩 。现将我们一学期的工作总结如下：
一、深入学习新课程标准，钻研新教材
隔周的周五上午第三节是我们备课组的活动时间，我们3个老师都没有教过四年级的新教材，所以在集体备课时间，我们学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会;发辉集体的智慧，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的 。
二、积极开展教研活动
本学期我们组每位老师都积极听好随堂课，我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作 。按照我们备课组的工作计划，结合本学期学校的师慧杯课堂教学比赛，我们备课组结合每个人讲授的内容进行了多次的集体备课、说课，教研组长也几次参与我们组的研讨与交流、给我们提出了切实可行的建议，通过大家的群策群力，由我进行了《植树问题》的主讲，在课上充分挖掘学生的潜力，让学生结成学习小组一起探索、实践，总结出植树问题的解决方法 。本节课的教学环节清晰符合了新课标的要求，得到了老师们的认可，要说这是一节比较成功的话，那也是备课组的集体的智慧 。本学期备课组共计活动6次，每次的活动内容都有中心发言人，针对自己在教学中的问题与困惑，一起研讨 。每人参与数学的听评课共7节，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高，老师之间互相学习、取长补短的听课活动，提高了老师们教学能力 。
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