地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科 。一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境 。既然这样，那你知道怎么写地理工作计划吗?下面给大家带来一些关于中学地理教学岗位工作计划，供大家参考 。
中学地理教学岗位工作计划范本1
这一学期来，我带高三两个文科班 。跨头上课虽然累，头绪多，但我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构 。同时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺利完成教育教学任务 。
高三地理的复习既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识，内容多而广 。而我们的学生在刚开始时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理知识点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，也没有理解地理知识系统中的逻辑关系 。就觉得地理很难，学起来也很吃力 。了解了这一情况，我查了很多有关高二地理会考备考的相关资料，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识 。下面是这学期我个人教学的几点感受：
1、要提高教学质量，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课 。
①仔细研读新课程标准，以此为指引 。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培养学生的方向、考核的内容及标准等 。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次 。
【初中地理教学工作计划 中学地理教学岗位工作计划】②备教科书 。在新课标的指示作用下，仔细研读教材 。对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析 。在此基础上理清教学思路、重难点 。对于学生模糊的知识，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使学生理解并掌握 。
③备学生 。可采用查——找寻资料，了解学生的过去及现状;谈——找学生谈话，了解学生学习和情感状况;聊——找个别学生聊自己学习中的问题及困惑;访——做家访，深入学生的生活了解其情况;察——通过一段时间的观察，总结学生的学习状况 。上述五个方法可相结合，根据学情实施教学 。同时还可以以学生平时的错误作为研究对象，这样更能针对性解决学生学习中的问题 。
(2)向课堂40分钟要质量 。在精心备课的基础上，争取上好每一节课 。上课时关注学生的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求学生掌握 。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 。现在的高中学生还是爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始.从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 。
3、积极参与我们政史地听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。
4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对高二文科的课程传授就有以下不足：按照学校安排我外出高考阅卷耽误了一星期的上课时间，回来后压缩了教学内容，再加上平时练习时间不足，学生对选修六的知识掌握不足 。希望在以后的教学中，尤其是其他知识的传授中加入这部分相关内容，便于让学生巩固和掌握 。
现代社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，争取取得更大的进步!
中学地理教学岗位工作计划范本2
本学期，本人承担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理教学任务，新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战 。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高 。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。
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