作为班主任，抓好学生的学习是首要任务 。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作 。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯 。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务 。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步 。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风 。
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通 。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态 。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱 。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁 。
总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好 。
学校班主任个人自评工作总结范本5
本学期我担任三年级的班主任工作，在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务 。我把这学期的工作小结如下：
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道” 。班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书 。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到 。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校 。上课不接打电话 。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等 。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度 。
二、培训班干部 。
俗话说：火车跑得快必须车头带 。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的 。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性 。
三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量 。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯 。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了 。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环 。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯 。
纪律是教学质量的保证 。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正 。在班里定下班规，实行班干部分工负责 。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动 。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力 。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转 。
四、充分利用素质教育平台 。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好 。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就主动和家长联系，以便达到共同教育的目的，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了 。
五、关爱学生 。
好孩子是夸出来的 。在工作中我主要是在精神上给予学生鼓励和支持 。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，时间长了孩子们就消除了精神压力，久而久之，表现就很好了 。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生 。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高 。我相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标 。
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