学习地理可以让个人对我们的星球及其系统有一个整体的理解 。地理任课教师教学心得总结怎么写?今天小编在这给大家整理了一些地理任课教师教学心得总结，就让我们一起来看看吧!
地理任课教师教学心得总结1
本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节的资料和九年级的地理综合复习任务 。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学 。思考到六月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系 。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学 。最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果 。以下把教学的成果及经验归结为：
一、建合理的知识框架
为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行 。根据地理课程标准中“务必变革学科中心知识本位下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记 。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果 。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点 。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识 。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革 。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，透过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用 。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式 。这样的教学即可培养学生的实践潜力和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识 。
三、中考工作落实
在完成教学教材之后，即进入了紧张的中考备考和应考工作 。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，透过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记 。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60% 。
诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高 。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效 。
地理任课教师教学心得总结2
本学期我担任高二(9、10)班和高一年(8)班的地理教学工作 。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 。
现将一学期来的工作情况做个总结：
一、 统筹规划，制定学期工作进度，严格按计划进行
三个班均是文科班，其中高二年段也正式进入了复习阶段 。本学期，高二的任务较为繁重，为了在高三年减轻负担，本学期必须完成两本选修课程和复习初中中国地理与世界地理，总计四种不同的课程内容，并且课容量比较大，对于学生来说，可能较为辛苦 。而对于高一年文科班来讲，由于没有会考压力，所以相对来将，较为轻松点，但高一年仍然必须打好基础，以便更好的迎接高二年的学习任务 。
二、提高教学质量，把好练习关，即时反馈，关注优生
对于区域地理，涉及大量的图表分析，如何结合所学知识，灵活地利用，是本次复习的重点，也是难点 。对于基础方面的把握仍是重点，而练习与测试当中，则加强图表分析的训练，使其更灵活 。也因此，选题方面是关键，题目方面基本是往年的高考题，比较有准确性和针对性，也有利于学生答题时语言的规范性提高 。在高一年时，学生基础较好，我则尝试半课半练的教学模式，即当堂学当堂练当堂消化，虽然时间稍长，但重在加深印象，学会应用，效果不错 。
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