生活上 ， 周浩从来不把考上北大这件事作为自己骄傲的资本 ， 相反他很谦虚 ， 从不端着“学霸”的架子 ， 与这里的同学相处很是融洽 ， 交到了很多朋友 。
“这里就是属于我的地方 ， 我应该来这里 。 ”抱着不实现目标不罢休的信念 ， 周浩完成了两年技师班的系统学习和训练 。
轻松的环境让他彻底从过去的阴影中走出 ， 整个人变得阳光开朗起来 ， 朝着最初的“技能成才”梦一步步靠近 。
2014年对周浩来说是具有纪念意义的一年 ， 第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行 ， 这项比赛属于国家级一类技能竞赛 ， 每两年举办一届 。
周浩通过层层选拔入围决赛 ， 代表参赛选手站在会场庄重宣誓 ， 最终在决赛中一举夺冠 ， 用这个冠军让过去质疑他的人刮目相看 。
在获奖感言中 ， 周浩激动地说 ， “从数控技能零基础的学生成长为全国冠军 ， 我终于在北京市工业技师学院实现了我的技能成才梦 。 不忘初心 ， 坚定信念 ， 成就了今天的我 。 ”
数控大赛夺冠让周浩这个名字再次出现在大众媒体面前 ， 当初退学北大轰动一时 ， 世俗擅自给他打上了“不务正业”、“误入歧途”的标签 。
如今周浩以实打实的成绩回馈了那些言论 ， 当初他做选择不是一时兴起 ， 再苦再难都会坚持把自己的路走好走顺 。
匠心铸辉煌
2014年 ， 周浩顺利从北京工业技师学院毕业 ， 随之而来就是找工作的问题 ， 职业院校毕业生的去向大多是成为产业工人或工程技术人员 。
不过 ， 周浩并不满足于此 ， 数控是门技术活 ， 虽比不上其他尖端技术 ， 可亦有其精妙之处 ， 周浩觉得自己要学习的地方还有很多 。
与他关系交好的老师同样建议他不用急着找工作 ， 以他的实力 ， 完全可以留在学校当老师 ， 一边钻研学习自己的专业 ， 一边教书育人 。
于是周浩就从一名技校生成为一名技校老师 ， 老师这个职业让他有了很多意外的收获 ， “数控是通过生产的产品间接影响人 ， 而当老师则能直接影响人 。 ”
或许是感慨于自己的经历 ， 周浩曾深切体会过世俗对职业学院、技师人员的偏见 。
当这种认知逐渐趋于“合理化” ， 不仅是这个社会 ， 或是一些家长 ， 甚至是学生自己 ， 都会对“大专生”这个身份感到不认同 。
教授知识之余 ， 周浩经常在课上做学生的思想工作 ， 想要借自己的微薄之力去影响这种错误的思维定势 ， 他总拿自己的故事做例子 ， 鼓励学生认同自己的专业 ， 以及自己未来将要从事的行业 。
慢慢的 ， 周浩觉得教师这个职业更加有趣 ， 他备课认真 ， 讲课风趣 ， 又有着扎实的专业知识能力 ， 按惯例来说新老师往往要从辅讲开始做起 ， 周浩的优秀表现让他在留校第二个学期就成了正式的主讲教师 。
“他曾是我们这最好的学生 ， 现在他是我们这最好的老师 。 ”北工院的教师同行评价说 。
之后周浩凭借全国数控技能大赛冠军 ， 满足了北京市特殊人才引进条件 ， 在北京市化学工业集团、学院各级领导的积极帮助下 ， 他作为高技能人才被引进北京 ， 成功拿到北京户口 。
2018年 ， 周浩参加了第一届全国技工院校教师职业能力大赛 ， 彼时他已在北京职业技师学院拥有四年任教经历 ， 精湛的专业技术与丰富的教学经验让他一举斩获机械类首奖 。
“我的经历虽然具有一定的特殊性 ， 但印证了一个道理：只要坚定目标 ， 锲而不舍 ， 梦想就有可能实现！”
褪去了年少时的“叛逆精神” ， 周浩的成熟中依旧保留着那份意气风发 。
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