当然 ， 该校在产教融合校企合作的具体实施过程中 ， 也曾遇到一些问题 。 王国富教授举例说道 ， 譬如部分领导干部和教师在思想上、行动上还没有完全统一到应用型办学的要求上来 ， 对产教融合校企合作的认识还不够透彻 ， 不能很好地适应应用型人才的培养需求；又譬如部分专业与企业合作时 ， 难以保障双方的利益 。
【王国富|正在崛起！这类型高校快速发展，人才培养该如何做？】针对这些情况 ， 桂林航天工业学院积极邀请教育部门领导、应用型研究方面的专家来校指导 ， 要求每个专业都深入对应产业、行业、企业进行调研、分析 ， 积极选送管理干部、专任教师到区内外应用型本科院校挂职锻炼；同时持续增强专业服务地方经济社会发展的能力 ， 积极找到校企合作的共同利益点；还尤为注重建团队、建平台 ， 以深入落实国家创新驱动战略为契机 ， 遴选一批学术带头人 ， 团结和带领青年教师全力打造建设自治区级重点实验室、工程技术（研究）中心等各种科技研发平台；还建立了有利于科研成果转化的科研评价激励体系 ， 修改科研奖励办法 ， 更加关注教师服务地方能力和成果转化效益 ， 引导科研资源向应用性研究集聚 ， 逐步形成以社会服务效果作为衡量标准的评价机制；大力开展职业技能培训和鉴定服务 ， 学校作为广西具备职业技能等级认定试点（单位）的两所本科院校之一 ， 充分利用这一平台 ， 为广西壮族自治区、桂林市就业与再就业工程提供智力支持 。
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