校长叶海涛告诉采访人员 ， 方案实施三个多月来 ， 教师能较好地协调工作与生活的关系 ， 没有出现因家庭原因影响“双减”的案例 。
为了给教师提供更多便利 ， 白云学校利用寄宿制的优势 ， 利用空置的学生寝室腾出了12间共90多个床位 ， 打扫干净并配备了床被、蚊帐、空调等物品 。 教师在中午的一个多小时里 ， 可以有个安静的休息场所 。 到了下午 ， 参加托管的学生和教师都能得到一份免费的点心 。 学校食堂延迟了晚餐时间 ， 每天能提供16种菜品 ， 根据教师的下班时间按时上菜 ， 确保教师能拿到热乎乎的丰盛菜肴 ， 带回家后就不用自己下厨了 。
没有实行寄宿制的学校 ， 也在给教师想办法 。 白沙小学在每个教师办公室隔出了十几平方米的休息区 ， 可容纳两个床位 。 鹿鸣小学在每个楼层腾出一个空间 ， 添置躺椅、沙发、按摩椅等休息用品 ， 不进行午间管理的教师可躺着休息一会儿 ， 午间有管理任务的教师可选择在下午第一节课时去休息 。
智治
下午5点半 ， 白沙小学的放学时间到了 。 每个班的学生分成10人一队 ， 按照地面上的学号标识 ， 依次排在通行道闸后 ， 接送的家长早已在另一头等候 。 此时 ， 学生王思懿刷卡进入旁边的一个休息室 ， 自行安排学习内容 ， 等待半小时后家长来接她 。
这个休息室属于柯城区开发的“学后归巢”延时托管服务系统 。 据统计 ， 规模较大的学校通常有一个班左右的学生会出现延迟接送的现象 。 以往由各班班主任负责看管孩子 ， 参与人数多 ， 工作量大 。 有了“学后归巢”系统后 ， 学生一刷卡进入休息室 ， 家长就能看到相关信息 。 等家长来到学校 ， 点击手机上的软件 ， 休息室的广播就会通知学生到出口处迎接家长 。 整个过程采用数字化管理 ， 现场只要一名值周教师维持秩序即可 。
当天的值周老师刘金鑫表示 ， 家长、学生对系统已经非常熟悉 ， 每天的接送井然有序 ， 学生在休息时能合理地安排学习时间 。 “老师只要维护基本的秩序就行 ， 平均一个学期轮到两次 ， 负担不重 。 ”
2021年国庆假期前夕 ， 柯城区教育局给全区中小学校布置了一个任务 ， 要求以“双减”为题选择一个擅长且有扎实做法的小切口进行研究 ， 研究所得可以在全区进行推广 。 余鹂认为 ， “双减”对学校和教师是新挑战 ， 大家集思广益互通有无 ， 就能少走弯路 。 例如最近风靡柯城校园的“课桌操” ， 就通过组织一场课桌操比赛 ， 每所学校创编一两套课桌操 ， 遴选一批精品供全区学校共享 ， 不仅节约了大量创编的时间精力 ， 还给学生不断带去新鲜感 。
与此同时 ， 柯城区还打造了一个“云上”共享课程平台 ， 已经上线了农民画、人工智能教育两门精品课程 ， 以及该区开发的特色拓展课程 。 “对于小规模学校 ， 如何上好‘X’拓展课程是个难题 。 共享课程省去了不必要的课程开发 ， 减轻了教师负担 ， 也给学生带去更多好玩好学的内容 。 ”余鹂说 。
《中国教育报》2022年01月10日第3版
作者：本报采访人员 蒋亦丰
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