“传智教育致力于为学生提供有多途径的学历提升层次和就业渠道 ， 除现有的对口单招外 ， 还会构建中职-大专/本科通畅的升学“直通车” ， 从传智互联网中等职业技术学校毕业后 ， 经考试合格后可直升3年制专科或5年制本科 ， 实现一体化连贯式的学历职业教育体系 ， 给学生和家长一个更好的期待 。 ”
“当然在‘职业高考’细致落地完善后 ， 学生们还可以参加国家专门性职业高考 ， 到时全国范围内的高职院校 ， 职业教育本科院校、应用型本科院校也会同步招生 ， 学生会有更多机会进入本科院校享受高等职业教育” 。
探索职业教育 ， 需各方携手突破发展瓶颈
职业高考等政策制度的落地、学历职业教育一体化发展 ， 都将打破职业教育学历提升的“天花板” ， 而想要办好高品质、类型特色突出的职业教育 ， 不仅需要国家层面的统筹规划、地方政府的贯彻落实 ， 还需要社会各界的强强联手 ， 共同为职业教育提供优质资源 。
“深耕行业多年 ， 我发现 ， 职业教育学校发展瓶颈除了学历上升空间受阻外 ， 往往在于教研实力匮乏 ， 优质的专业课程不多 ， 内容比较滞后 。 而针对职业教育的教研课改 ， 需要多方的融合共建 ， 建立了有序的运行体系 ， 打造多方参与的协作机制 。 ”黎活明说道 。
师资、前沿技术方面 ， 需要有实战经验的老师们 ， 学校、教育机构、企业间教师、员工可以互培互聘;技术研究方面 ， 可与当地研究院、企业研究院等达成合作模式;实践方面 ， 学校可与校外资源进行共建共享 ， 与大型企业、上市公司等进行专业课程共建、建立实习基地、就业基地等;就业方面 ， 学校可与事业单位、大型企业等打造多方参与的协作机制 ， 为人才提供良好的就业平台……
谈到职业教育突破发展的问题 ， 黎活明表示 ， “产业结构的优化升级影响着未来经济发展形式 ， 而职业教育作为连接经济发展和产业结构的桥梁 ， 承担着关键作用 ， 此时 ， 更是要呼吁教育、科技等众多的行业人才 ， 加入到职业教育的改革发展中来 ， 让更多的学生掌握到先进的技术 ， 去赋能各产业升级 ， 从而推动经济前进” 。
此外 ， 跟随政策纲领指导 ， 让专业对接产业、落实产融教育等促进职业教育深度融入产业链 ， 需要建立健全多方良好运行机制 。 “企业端、政府端同步发力、加强合作 ， 让有实力的企业参与到职业教育发展中 ， 带来优质项目资源、高新技术、前沿科学等 ， 以求根本性满足数字化人才发展需求” 。
新一轮科技革命和产业变革 ， 需要高精尖技能人才 ， 更需要建立健全充满活力的职业教育发展环境 ， 畅通高新技术人才发展通道 ， 让技术技能人才站在技术前沿、发展潮头 。
【技术|传智教育黎活明：职业教育不只培养蓝领，还培养白领】“传智教育希望能和各级单位、研究机构、科技企业以及教育行业的能人志士一起 ， 共同推进职业教育协同育人模式 ， 加强产、学、研、用一体多态化发展” ， 黎活明说道 ， “期待通过各界努力 ， 可以大力扭转社会对职业教育的成见 ， 也切实保障接受职业教育的学生 ， 在未来有广阔的前途 ， 助力国家全面实现人才强国、人才兴国战略” 。
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