【教育|让校长不再“孤读”】但是 ， 对于经典 ， 读与不读终究还是不一样 。 我读过多遍《课程与教学的基本原理》 ， 而它成为“最影响”我的一本书 ， 不仅仅是因为深刻影响了我近20年对课程的学习和理解 ， 而且还启迪我形成了对学校教育教学变革的整体思考范式 。
对课程的定义 ， 流派众多 ， 观点不一 ， 但万变不离其宗 。 其“宗” ， 就是泰勒在书中提出的“确定教育目标”“选择教育经验”“组织教育经验”“评价教育计划”四个基本问题 。 基于四个基本问题 ， 我转化拓展为“方向与共识”“水准与目标”“内容与结构”“方式与方法”四组关键词 ， 之后又增加了一组“资源与工具” ， 形成了指导我推进教育、改善课程的“五大关键词” 。
对此书的研读 ， 还给了我一个重要启示：面对层出不穷、眼花缭乱的教育新概念和教育新改革 ， 校长与教师更需要读一些根本性书籍 ， 从源头上寻找一些教育的本质和规律 ， 以此来提升自己以不变应万变的能力 。
《中国教育报》2022年01月12日第6版
作者：邱华国
推荐阅读
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 公司|成人学历培训机构虎硕教育停止营业：运营压力大不堪重负
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 学生|考研招28人，却让319人进入复试，为何要有这么高的差额比？
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 大学|泰晤士高等教育发布全球国际化大学排名 港大蝉联第一