看点 在《十三邀》节目的第六季 ， 许知远对话教师兼作家黄灯 ， 探讨了黄灯眼中三代二本学生截然不同命运 。 从靠读书改变的“天之骄子” 70后 ， 到努力可以改变命运的 80后 ， 再到现实竞争残酷的90后 ， 二本学生生存环境的改变 ， 体现了“市场化教育”边际收益日益减少的趋势 。 此外 ， 二本学生的生存困境也与家庭情况、父母教育观念息息相关 。 作为教育者 ， 黄灯希望能够通过文学 ， 给这些学生带来一些观念上的改变 ， 让他们仍然有勇气去追求更好的生活 。
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文丨吴仲豪 编丨Luna
不久前 ， 《十三邀》节目中许知远对话 黄灯 ， 聚焦 中国“二本学生”的探讨引起许多人关注 。
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作为一档知识分子对谈节目 ， 80后北大毕业生许知远的“精英身份”这次显然没有派上太大用场 。
这期节目可能是有史以来 ， 许老师发表言论最少的一期 ， 对谈最少的一期 ， 以及是以最接地气的方式（喝糖水）结尾的一期 。
颇具玩味的还有一幕 ， 许知远被邀请在黄灯老师的导师课上发言 ， 面对围坐一圈的深圳职业技术学院的学生们 ， 外滩君能感受到他些微的不自在和“无话可说”（对比“许知远对话刘擎”） 。
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许知远的这种“失语”境地 ， 外滩君将其看作整个中国对“二本（及专科）”学生及其命运遭际“失语”的缩影 。
尽管节目在一开始引用了一组大数据来强调我们为什么要关注“二本学生”：2020年 ， 高考人数约为1071万人 ， “一本”院校共录取约195万人 ， “二本”和专科类院校共录取771万人 。
尽管节目还采访了不少黄灯的“二本”学生（还有现在的专科学生） ， 镜头闪现了他们的出租屋、他们的聚会、他们的导师课 。
但这更像是一种远距离的样本式观察 。
最触动外滩君内心的描述 ， 还是出现在黄灯老师的书中（《我的二本学生》）：
“那时候 ， 我整天看镜子 ， 看自己还是不是个人”
“我一路走过来 ， 辛苦得要死 ， 还不如死在路上”
“我一想到通过自己的努力 ， 还不一定成功 ， 就绝望得想哭”
……
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在近30年的时间里 ， 黄灯先后作为“二本”学生的亲历者、观察者、教育者 ， 双重视角对比了70、80、90三代“二本”学生在社会发展中的教育历程和命运 ， 在她的笔下 ， 他们不是数字积累而成的数据 ， 而是值得深思的显现在群体共同命运中的个体发展史 。
从1992到2019 ，
三代“二本”学生教育命运的对比
1992年 ， 出身湖南农村的黄灯考入 岳阳大学——一所当时的大专 ， 排名可看作今天的“二本”院校 ， 在1995年毕业之后服从国家分配 ， 进入一家国营纺织厂工作 。
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那时的黄灯“享受”着教育带来的改变——读大学让她从农村出身一变而成为国家的“干部”身份 ， 工作单位的工薪和单位宿舍让她在生活上没有忧愁 ， 作为文学青年 ， 她把大部分时间投入到阅读和文学中 。
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