有朋自远方来真正的意思 有朋自远方来不亦乐乎的意思

意思是有朋自远方来,不亦乐乎(真的是有朋自远方来)
《论语》开篇第一章,从小到大,很多人都开口了,上过学的人基本都背过:边学边学,不是吗?有来自远方的朋友不令人愉快吗?在初中和高中,老师有时会用“边学边学,是不是很精彩”这句话告诉学生复习的重要性 。大学上班后,朋友们常说“有朋自远方来,不亦乐乎” 。但实际上,我们的理解已经偏离了孔子的初衷 。
《论语》第一篇开篇[原文]
1.1孔子说(1):“学(2)学(3)的时候不是说(4)吗?有朋自远方来,不亦乐乎?人们不知道(7)也不担心(8) 。难道不是绅士吗?”
《论语》第一篇开篇【拙见】
孔子及其弟子的水平也不差:一段话里有三个不相干的东西 。因此,很多翻译和理解实际上并没有体现出老夫子的精髓和意图 。
个人认为这段话的主要意思其实是孔子建议别人在学习的时候多注意复习 。“边学边学,说出来不是更好吗”,要诚实明了,学习要在一定时间或者经常复习,这样会让你很开心 。但是,这种喜悦只是心中的一种轻微的情绪,并不足以外化为“手舞足蹈”的行为 。
但如果复习旧知识能像见老朋友一样,那就是“好玩” 。这种幸福是由内而外的,是喜气洋洋的 。这两句话一方面强调了复习对于牢固掌握所学知识的重要性,同时也体现了孔子作为会通同学学习知识的快乐态度 。
当我们把学习知识当成和同学见面,把复习知识当成同学聚会的时候,当然不会觉得学习累,也不会把学习当成一件苦差事 。
对最后一句有很多种理解,下面再列举三种 。虽然都有道理,但我还是有不同的看法 。既然孔子的前两句是关于复习的,在意义上构成递进关系,那么下一句就不会突然转向如何与人打交道 。我个人认为“不知道不如做个君子”还是关于自己的检讨 。我们还是接受这个认识比较好,就是复习完了就没有新的收获了,不要着急,更不要生气 。这是一种复习的方式,也是有品德的人应该复习的原因 。这样,三句话围绕一个中心,一步一步走,说明了复习和学习知识的重要性 。在其他章节中,孔子也提到了“审旧识新” 。他认为在复习知识的时候,一定要有新的收获,从旧的知识中汲取新的知识 。其实孔子在这里也阐述过这个意思,只是一直没有挖掘出来 。
因此,根据上面的理解,我更愿意这样翻译这段话:
孔子说:“学了之后,在适当的时候复习,不是很愉快吗?有远方来的同学不是很好吗?如果没有(新的)收获,没有愤怒,这不也是君子(复习知识的方式)吗?”
你认为呢?有时间的时候好好想想,或许可以得到自己的看法 。
《论语》开篇第一篇[注]
【有朋自远方来真正的意思 有朋自远方来不亦乐乎的意思】(1)子:在中国古代,对有地位、有知识的人的尊称,有时也称为男子 。《论语》中“子曰”之子指孔子 。
(2)学:这里孔子的“学”主要是指学习西周时期的礼乐诗书等传统文化典籍 。
(3)时间学习:周秦时期,“时间”一词用作副词,表示“在某一时间”或“在适当的时间” 。但是,朱在《论语》中把“是”解释为“常是” 。“学”是指锻炼仪式和音乐;复习诗歌和书籍 。也意味着复习、练习、再练习 。
(4)说:于è,意为开心、快乐、幸福 。
(5)朋友:有一本书叫《朋友和朋友》 。根据旧注,“同窗是朋友”,也就是在同一个老师手下读书的朋友,也就是志同道合的人 。
(6)音乐:不同于说话 。按照老话,快乐在心里,而快乐在外面 。
(7)人不知道:这句话不完整,没有说人不知道的 。缺少对象 。一般来说,知道就是知道 。人不知道,说明别人不了解自己 。
(8) 乐:听起来像是愤怒、怨恨 。
(9)君子:《论语》中的君子,有时指有德行的人,有时指有地位的人 。这是指孔子理想中人格高尚的人 。
《论语》开篇第一篇[译文]
1.孔子说:“勤于学习,勤于实践,不是很愉快吗?有志同道合的人从很远的地方过来,不是很好吗?别人不了解我,我也不怨恨,也不生气 。我不也是一个贤惠的君子吗?”
2.孔子说:“学后勤复习是一种乐趣;有来自远方的同学也是一件好事 。别人不懂的时候,不反感别人,才是君子 。”
《论语》第一篇开篇[点评]
宋代著名学者朱对这一篇章评价很高,称其为“道法之门,德积之本” 。这一章的这三句话,大家都很熟悉 。历史解释是:学了之后,经常复习练习,不开心吗,等等?三句话,各有一个意思,不连贯 。但也有人认为这种解释不符合原意,指出这里的“学”不是指学习,而是指理论或命题 。“时间”不能解释为永远,而是时代或社会的意义 。“学”不是修订,而是使用,延伸到采用 。而且,这三句话不是孤立的,而是连贯的 。这三句话的意思是:如果你自己的理论被社会采纳,那就太幸福了;退一步说,如果还没有被社会采纳,但是很多朋友认同我的理论,纷纷来找我讨论问题,我也觉得开心;换句话说,即使社会不采纳,人们也不理解我,我也不反感 。那不是绅士吗?(见《齐鲁学刊》1986年第6期)这个解释可以说得通,有一些道理供读者在理解本章内容时参考 。

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