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航模|教育公平：一周城市生活

著名教育家陶行知先生作为中国振兴乡村教育的先锋人物 ， 为中国教育事业的改革做过杰出贡献 。 他曾在谈到乡村教育问题时说道 ， “中国以农立国 ， 人民十有八九住在乡下 。 平民教育就是到民间去的运动 ， 就是到乡下去的运动 。 只有农民的教育水平提高了 ， 中国的整体水平才会有发展 。 ”
如今 ， 教育公平再次受到关注 。 当我们讨论城市教育问题的同时 ， 也不能忽视广大乡村、偏远地区依然存在教育资源普遍落后的状况 ， 从中延伸而出的现实问题 ， 不仅需要政策的扶持 ， 更需要借助多方社会力量的参与 ， 让那里的孩子在保障基础教育的同时 ， 也能获得更公平、全面的素质教育机会 。 本期我们将回顾一场关注关爱榆林山区儿童的活动 ， 并为读者推荐相关的书单和纪录片 。
（本期主持：明星辰）
近期回顾
程家沟小学150个孩子 ， 这个假期没回家
佳县是榆林乃至陕西经济体量靠后的区域之一 。 本世纪以来 ， 榆林北六县能源经济崛起、榆佳高速公路通车 ， 佳县在榆林主城区的“虹吸效应”之下 ， 人口流失愈加严重 。
程家沟希望小学所在的王家砭镇 ， 是佳县靠近榆林市区的一个乡镇 。 该校不到200个学生中 ， 留守儿童约占一半 ， 非常值得注意的是 ， 近三分之一孩子来自单亲家庭或者是孤儿 。
前期调研时 ， 程家沟希望小学校长张万明告诉我们：“但凡能去县城或者榆林市区的孩子都去了 ， 留在这里的都是实在走不了的 。 ”时至今日 ， 榆林较落后山区面临的困难和阻力与20年前早已不同 ， 变得更为复杂和难解 。
孩子们不缺书包、本子、笔 ， 不缺鸡蛋、早餐、牛奶 ， 但缺少爸爸妈妈在他们身边 ， 他们被迫幼龄就住宿学校 ， 缺少更多元的渠道接触外界 ， 缺少更广阔的平台地去理解这个世界 。 所以在7月底这次公益关怀活动中 ， 我们带去了乐高搭建、创意美术、航模、垃圾分类与低碳、有趣的建筑5堂课 。

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榆林佳县程家沟希望小学里的孩子们
在搭建乐高的课堂上 ， 孩子们2-3人一组进行搭建 。 选购时我们选取了100-200片的乐高 ， 按照说明 ， 10岁以上的孩子 ， 1个小时足以完成搭建 。 但事实上 ， 这些三至五年级的孩子用了一个半小时也没有搭完 ， 因为他们对乐高不熟悉 。
一个孩子将所有乐高元件倒出后摆得整整齐齐 ， 然后挨个数数 。 “你为什么不搭建？”“我不会搭建 。 ”“和其他小组一起搭建 。 ”“他们不愿意和我玩 。 ”

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孩子们学习如何搭建乐高
在相对落后的地区 ， 绘画是孩子们接触艺术、了解艺术、培养想象力最简单、最方便的一种方式 。 当我们确定把创意绘画作为本次活动的课程时 ， 榆林童画美术第一时间响应 。
此前在实勘两所学校时 ， 榆林童画美术负责人贺庭也与我们一同前往 。 按照贺庭团队的想法 ， 他们不希望孩子们只简单地掌握绘画的技法 ， 而是通过绘画的方式观察世界、表达自己的内心 。
而通过这堂课 ， 我们第一次看到了程家沟希望小学对艺术的渴望 。 知道当天是绘画加手工课时 ， 孩子们满眼都是喜悦和期待 。 课间 ， 孩子们积极踊跃但非常有序 ， 下课前孩子们争先恐后地上台分享创作的灵感 。
一名童画美术老师感受颇深 ， “村庄并不大 ， 一眼能看到村落尽头 。 年轻人都外出打工 ， 村落格外稀落 。 进入校园 ， 最震撼我的是教室中传来的欢愉笑声 。 从窗户外看到学生非常期待的眼神 ， 几个孩子非常懂事地在照顾妹妹（旁边有幼儿园） ， 衣服看起来洗过很多次 ， 颜色没那么鲜艳 ， 但很整齐 。 ”

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