社团|这所学校九成学生延时老师全员参与打造课后“幸福时光”( 二 )
有“温度”的课后服务
家长孩子都“解放”
在推行课后服务过程中，北海学校坚持需求导向和学生、家长自愿原则，在开学前就相关问题和事项对家长和学生进行了问卷调查，认真收集意见。
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课后延时服务，提供的不止是在校辅导写作业这么简单，素养提升和艺体特长的延时服务中，学生们参加不同的特色活动，收获不一样的成长体验。丰富多彩的特色活动以及学习内容，在激发学生们学习兴趣的同时，也发展了学生的个性特长，提升了综合素质。孙童同学告诉采访人员，她特别喜欢学校的社团活动，可以学好多知识，爸爸妈妈能下了班再来接她，不用慌慌张张的。而且作业也都做完了，回家后自己有大把的时间可以自由支配，看看书或者做做家务。学生候嘉峻告诉采访人员，在学校完成作业之后，可以参加许多丰富多彩的社团活动，比自己在家做作业有意思多了。
延时服务在为学生“减负提质”的同时，也让家长告别了费用高且没有安全保障的托管机构，解决了一系列社会民生问题。张女士和爱人因工作原因早出晚归已成常态。学校的午间配餐和延时服务对她来说就是福音，“中午孩子可以在学校吃配餐，下午的延时服务将孩子放学的时间延后了，我们下班之后就有时间接孩子了。我们家长方便了很多，既安心又开心。”张女士高兴地说。
受益于延时服务的家长不少，她们都连连称赞学校工作做的扎实。对孩子读五年级的李女士来说，延时服务不但解决了接孩子的问题，还顺便解决了孩子写作业拖拉的毛病。“孩子暑假在家做作业，磨磨蹭蹭到很晚，写一会玩一会，辅导作业最后往往会变成吼他，买的课外书也没有时间看。”李女士说，现在在学校写作业，有了学习的氛围，对他也是一种督促。“孩子在学校课后延时服务期间，老师会耐心帮助孩子更好地完成作业、消化课堂上所讲的知识点，解除了家长的后顾之忧。回家后，他也会主动拿起课外书阅读了。”
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采访人员了解到，学校课后延时家长接送实行错峰接送，家长有更充裕的时间接送孩子，大家不用都集中在一个时间段来到学校，这让学校周边的交通也变得更有秩序，一定程度上缓解了交通压力。
为确保课后延时服务的质量，高新区北海学校在思想统一和人员配备等方面下足功夫、做好“功课”。2021年新学期，为了保障延时服务的常态化，潍坊高新区北海学校出台了《2021-2022学年潍坊北海学校小学部新的绩效考核方案修订版》，方案中明确规定参与延时服务是老师应尽的义务。
在人人参与延时的前提下，学校将延时师资安排集中到骨干教师、特色教师、名师这三位一体的教师梯队。为调动老师们的积极性，学校在绩效方案当中明确规定教师必须承担延时服务的相关的权利、义务、职责以及费用，并在绩效考核方案中对延时服务课程单独设立了加分项目。
高新区北海学校在实现“5+2”课后延时服务全覆盖后，也人性化得考虑到了教师们的减负问题，通过增加弹性上下班的方式来缓解教师的工作强度。同时为了保证教师们的休息时间和备课，学校规定延时教师可根据自己实际上延时的节数进行晚到或早退的调休。袁月娥校长介绍，“有几节延时课程，可调休几节课。”同时，学校还实施班级双人管理政策，为每一位班主任配备一名副班主任，确保每班随时有一位班主任教师按时到位，确保班级事务顺利开展，学生安全得以保障。
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