工作室|沈阳珠江五校：扬帆启航正当时( 二 )
“我们会在一个季度内锁定一个目标，设立几个关键结果，然后带领工作室的成员进行一个探索研究的过程”，叶雪松说，名师工作室分为线上和线下两部分。线上开创了工作室的公众号，给工作室成员提供可持续应用的教学资源。线下会组织沙龙活动，结合自己的工作实例，鼓励大家畅所欲言。谈一谈在课堂当中的心动时刻，分享一些数学比较前沿的理念。
十三载风雨兼程，珠江五校教育集团集团化办学从最初的的1.0版本发展如今运3.0版本。“标准化、特色化、品牌化是学校发展的三个阶段。珠江五校集团化办学发展之路也经历了三个发展阶段”，李丹阳说。
在集团发展的1.0阶段，主要解决思想统一、管理统一、行动统一。通过层级管理、双轨并行的方式，最快速度提高了集团的管理效能；在集团发展的2.0阶段，以创新推进为原则，以愿景设立、框架搭建、效能提升为目标，形成了系统网格；集团发展的3.0阶段，以特色发展、共享共建为原则，实现文化自觉，挖掘校园文化特色和社区文化资源，从管理文化、制度文化、课程文化、环境文化、评价文化等方面建立、夯实完整的集团文化体系，着力打造学校文化品牌。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。“新时代、新征程、新使命，高质量发展是中国基础教育的必然选择，是教育实现总体现代化的战略要求”，李丹阳说，“以评价推进集团化战略高质量可持续发展将是珠江五校教育集团今后持续探索、努力的方向”。
推荐阅读
- 珠江学院|粗暴转运学生物品，天津财经大学珠江学院道歉！
- 方面|福建南安：以名师工作室为名优教师培养提档加速
- 劳树德|劳模工作室+研究生实践基地 闵行浦江镇这所小学“一天挂两牌”
- 成功|赋能大学生职业发展 高顿教育小马学长与多所高校共建“小马生涯工作室”
- 沈阳|中国最难的公务员面试，一个女孩的满分回答曝光，戳穿残酷的差距
- 办学|沈阳市民办教育协会发布行业自律公约 规范办学行为
- 高校|辽宁阜新迎来211大学布局！还是来自省会沈阳？
- 指导|沈阳推进幼儿园课程游戏化建设
- 培训|沈阳市教育局发布校外培训机构规范办学行为自律公约
- 福建省|沈阳高中指标到校新政变革：要开始冲皇姑、铁西的优质学区了？