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教育|环球网校王树京：培养复合型人才 助力建筑行业良性发展( 二 )


那么在这其中我们公认的就是注册建筑师最难考 ， 我们国家规定对于注册建筑师是8年通过9门学科就有效 。 它要求你既要理解专业 ， 同时还要参与大量的现场管理经验 ， 要侧重理解 。 所有的注册考试 ， 方案设计是综合课 。 学员不能只掌握一个知识点 ， 需要把相关的知识点用一条主线串在一起 ， 形成一个面 ， 举出一些实际的例子 ， 利用综合的知识点去答题 。 注册建造师的难点就在实务考试 ， 强调的理论和实践相结合 。
在证书含金量方面 ， 有两个因素 ， 首先看从专业上讲 ， 我们国家规定要想当项目经理 ， 要想当设计师 ， 要有签字盖章权 ， 就必须考注册执业资格 ， 这是法律规定的 。 第二个由于社会缺少这样的人才 ， 所以拿到证书的人 ， 各个企业都要给予各种奖励和相对应的职位 。
主持人：人员就业和企业招工的许多难点痛点 ， 普通本科教育和职业教育在这过程中扮演着一个怎样的角色？
王树京老师：我发现大学里所定的教学计划和大纲与注册教育之间的考试 ， 内容脱节 ， 所以学生在大学毕业后完之后要考注册教育 ， 要重新再学习 。 我们现在就要改变一个思路 ， 把我们的教学大纲结合目前这些准入制的考试制度 ， 要求老师就要做这方面的工作 。 目前高校教育改革了 ， 建筑专业过去分的很细 ， 负责设计的建筑师是建筑学专业 ， 负责结构是结构专业 ， 负责施工是施工专业 。 现在大学改革 ， 把这些所有专业叫做土木工程学科 。 学生入学之后就进入土木工程学科去学习 ， 前3年学的是一样的 ， 第4年要根据爱好去选择某个方向 ， 毕业后分到市政部门负责市政工程 ， 分到土建负责土建工程 ， 到岗位上之后可以应付不同的专业 。 所以我们现在特别强调 ， 工程是复杂的 ， 就需要这样的复合型人才 ， 复合知识人才 。
我原来当过系主任 ， 我就强调老师不能只看教学 ， 还要去到外面做设计 ， 做实际工作 。 通过实际的工程做设计 ， 才能有经验教训 。 把这些教训总结 ， 在课堂上给学生去讲 ， 让学生去理解 ， 这才是真正的老师 。
主持人：国家对于职业教育是“以促进就业为导向 ， 以服务发展为宗旨” ， 创新各层次各类型职业教育模式 ， 结合实际 ， 请您谈一谈未来如何更好发展成人职业教育？
王树京老师：我经常给学员讲 ， 现在出现一个新形势 ， 就是强调复合型人才 。 我们过去做工程总承包就是负责施工 ， 但我们调查过一个工程的质量影响因素是三方面 ， 一个是设计 ， 影响因素占了40% ， 其余就是材料和施工各影响30% 。 所以现在形成的模式叫EPC总承包模式 。 那么这种形式出现之后 ， 就是总包单位要负责设计 ， 还要负责材料的采购 ， 以及负责施工管理 。 这就需要复合型人才 ， 现在这样的人才现在很稀缺 ， 所以我们拿到了证书 ， 不是这步走完了 ， 其实还要更长的路去走 ， 要了解新的技术 。
对于老师来说 ， 也需要不断学习 ， 不断吸取一些新的东西 ， 当新的内容出现 ， 老师如果不理解怎么能讲清楚？所以我就不断去了解世界发展新技术新的管理的思路发展 ， 提升自身 。
主持人：在节目中的最后请王老师为广大的教育工作者和学生们说一些您的嘱托 。
王树京老师：老师要尊重这个职业 ， 要敬畏这个职业 。 你要给学生一瓶水 ， 你就要有一桶水 ， 要为学生服务 ， 为祖国培养人才 ， 这是我与老师们共勉 。 对于学生 ， 每个学生要在你的整个岁月上留出自己的轨迹 ， 在每一个前进的路段上都留下自己的生命的轨迹 ， 这才是生命 。

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