|领导教训老师：没有教不好的学生，只有不会教的老师！咋反驳？
【|领导教训老师：没有教不好的学生，只有不会教的老师！咋反驳？】
导语：李镇西曾就“没有教不好的学生 ， 只有不会教的老师”话题 ， 写过一篇网文 。 他指出 ， 这句话被一些校长、局长拿来教训老师 ， 引起教师反感 。
不知道这句话来自哪里 。 有人说这话是教育家陈鹤琴说的 。 不过 ， 也有人说 ， 翻遍陈鹤琴的著作 ， 也找不到这句话 。
暂且不论这句话来自哪里 ， 也不管这话是谁说的 。 单说这句话的逻辑 ， 本身就有问题 。
什么叫好？是指成绩合格就好 ， 还是身心健康就好？语义不明 。 如果就成绩、品德而言 ， 事实上就是有“教不好”的学生 。
要讨论一个老师会教不会教 ， 首先要明确“好”指的是啥意思 。 否则 ， 没法展开讨论 。
“没有……”表达的是绝对说法 。 从逻辑上说 ， “说有容易说没有难” 。 意思是说“没有什么”难度大 ， 说“有什么”难度小 。
比如 ， 当有人说“没有教不好”的学生时 ， 恰好有人举例说 ， 自古以来就有教不好的学生 。
再比如 ， 孔子有三千弟子 ， 贤者只有72人 。 孔子还有一个学生叫宰予 。 宰予不好好用功 ， 大白天睡懒觉 。 孔子很生气 ， 骂道：“朽木不可雕也 ， 粪土之墙不可杇也 。 ”
古代如此 ， 现代也如此 ， 当代也如此 。 古今中外都是如此 。 事实是——总会有教不好的学生 。
假若有校长、局长相信“没有教不好的学生 ， 只有不会教的老师”的说法 ， 拿这话来教训老师 ， 老师该怎么办？
当作没听见 ， 不在意 ， 这都是态度 。 也可以觉得他们可怜 ， 没见识 。 还可以选择“同理”思维告诉他：“没有不会教的老师 ， 只有不会管的校长” 。
结束语：这样反驳有没有道理呢？教师的能力和水平是怎么生成的？谁会相信老师的教育、教学、教研能力是校长管出来的呢？
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