物理|双减政策落地，“英语地位”山体滑坡式下降，从一周8节变2节( 二 )
而且取消英语失去的不光是一门语言能力 ， 而是整个英语世界 ， 英文书、英文电影、甚至是一些基础的电脑程序 ， 都是由英文构成的 ， 如果彻底不学习 ， 会直接影响到日常生活 。
原因二：义务教育取消英语 ， 损失最大的是普通家庭学生
中小学生不学习英语了 ， 那损失最大的一定是农村学生 。
城市孩子日常生活的各个场合都能接触到说外语的人 ， 农村学生因社交圈子狭窄 ， 家庭经济能力有限 ， 很难接触到英语这门语言了 ， 以至于农村教育与城市教育差距越来越大 ， 与教育均衡化发展的理念背道而驰 。
原因三：降低英语地位 ， 变为副科去学 ， 可行度更高
综合以上两点原因 ， 取消英语目前来看是不可行的 ， 但是慢慢降低英语的地位 ， 通过减少英语课程 ， 取消小学英语考试等举措 ， 将英语从主科的位置拉下来 ， 变成副科去学 ， 即符合当下的教育发展 ， 也符合世界发展理念 。
有人提出：“将英语和物理的位置调换 ， 将物理提高至三大主科的位置 ， 更符合“科教兴国”的理念 。 ”
对此笔者不是很认同 ， 毕竟物理是一门极其考验思维的学科 ， 一些学生逻辑思维差 ， 很难学好理科 ， 但理解能力好 ， 适合学习偏文科的科目 ， 这种情况下 ， 强求其学习物理 ， 是压制天性的教育 ， 不符合素质教育的理念 。
所以 ， 降低英语地位的同时 ， 还需要找到各学科的平衡支点 ， 找到适合适合绝大多数学生的主次分科模式 。
话题讨论：
你支持英语与物理掉换位置 ， 作为副科去学习吗？
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