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终身教授|袁振国：校长的第一使命( 四 )


反对标准化 ， 鼓励教师富有创造性地开展工作
俗话说 ， 教有法而无定法 ， 尽信书不如无书 。 简明而深刻 。 第一 ， 教学内容是人类的精神产品 ， 是充满了内在张力的 ， 科学真理、人文情怀、历史真相、伦理主张 ， 从来就不是只有一种解释 ， 大纲、教材、答案 ， 都只能是参考、是样例 ， 不可能是唯一；第二 ， 教师是具有风格的个人 ， 他（她）的文化背景、成长经历、知识结构、个性特征各各不同 ， 教学方式和情感表达方式自然是各各不同 ， 如果把教师的行为都规范成一种模式 ， 那就成为机器人教学了；第三 ， 也是最重要的 ， 教育的对象是人 ， 而不是流水线上的产品 ， 教学过程是师生互动的过程 ， 教师如果不能因材施教 ， 采取填鸭式 ， 那就成为目中无人的知识灌输而非教育了 。 千百年来 ， 教师和教育学家们为了提高教学的有效性 ， 总结了很多行之有效的经验和办法 ， 形成了很多规范和步骤 ， 这些宝贵的历史遗产 ， 是提高教育教学效果的有价值的经验 ， 非常值得继承和发扬 。 但是如果生吞活剥、照抄照搬这些经验和做法 ， 那就“尽信书不如无书”了 ， 否则会误人不浅 。
教师的专业发展要规范化 ， 但要反对标准化；要基础扎实 ， 但要鼓励个性；要继承传统 ， 但要勇于创新 。
这无疑是更高的境界 ， 校长的一项重要工作就是鼓励教师进行教育科学研究 ， 创造条件支持教师进行研究：研究学生 ， 研究教学内容 ， 研究教学方法；研究家长 ， 研究社会舆情 ， 研究时代趋势；也研究教师自己——自我反思 。
有研究才有探索 ， 有探索才有创新 ， 有创新才有超越 。 专业水平的不断提高是教师发展的内在动力 。
来源|中国教育三十人论坛

终身教授|袁振国：校长的第一使命
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