人家|期末了，有一种善解人意叫不问别人家孩子考多少分
【人家|期末了，有一种善解人意叫不问别人家孩子考多少分】把关心放在心里 ， 等人家愿意告诉你时 ， 你再听吧！因为毕竟 ， 就算你不知道人家孩子的分数 ， 也不影响你的生活 。
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当你被别人询问孩子的成绩时 ， 是什么心情？如果孩子成绩优秀 ， 进步明显 ， 你可能会觉得这是个分享快乐的机会 ， 享受他人的羡慕和夸奖；但如果孩子成绩持续落后 ， 或者退步明显 ， 你可能会立刻陷入尴尬 ， 觉得被对方戳中了痛点 ， 很闹心 。 当然 ， 如果询问的是你的至亲好友 ， 你可能会倾诉内心的委屈和焦虑……
当你询问别人家孩子成绩之前 ， 请先自问：我打听人家孩子的成绩动机是什么？希望达到什么效果？给对方家长造成怎样的心理感受？会影响别人家庭的亲子关系吗？可能你之前从来没有考虑过这些 ， 无意中让别人家孩子和家长不舒服 。
喜欢追问的人大致可分为以下类型：“高度卷入型” 。 他们的出发点是善意的 。 家中长辈亲人、看着孩子长大的父母的挚友 ， 发自内心关心着孩子 ， 希望分享孩子成绩优异的喜悦 ， 分担孩子成绩落败的痛苦 。 他们会安慰孩子“你其实很聪明 ， 就是不努力 ， 以后努力了 ， 成绩自然会提高” 。 他们替孩子父母教育孩子：“你父母舍不得吃穿 ， 把钱都花到补习班了 ， 以后一定要对得起父母的付出 。 ”但孩子听了可能却觉得“你并不了解我的真实情况呀！何必管那么多 。 ”问多了 ， 孩子不再喜欢参加这种聚会 。
“客套关心型” 。 表面上很关心 ， 其实并没走心 。 问话者往往是邻居、父母的同事 ， 在他们的心目中 ， 问孩子成绩是成年人之间最轻松和亲切的话题 。 “你家孩子看着就聪明 ， 考多少分？”其实无论父母说多少分 ， 他们都会回应“不错 ， 以后肯定能上重点校” 。 他们对于考试的难易程度、孩子的分数在哪个层次全然不在意 。 问者无心 ， 但听者还是难免不往心里去 。 孩子成绩好时 ， 父母渴望多说会儿；孩子成绩不好时 ， 父母也虚应一下 ， 但孩子心里却说“干吗没事议论我的成绩 ， 这是我的隐私” 。
“取长补短学习型” 。 询问的人本身可能就是焦虑型父母 ， 他们希望博采众人之长 ， 了解周围所有的孩子 ， 尤其是跟自家孩子同龄 ， 或者比自家孩子年长的孩子的学习情况 ， 以此为参照 ， 不断完善 ， 督促自家孩子学习 。 他们不仅问别人家孩子的成绩 ， 还要问每天的学习时间 ， 上多少课外班 ， 是否可以推荐更好的补习老师 ， 恳请成绩好的同学将学习方法传授给自己的孩子……他们自带的焦虑情绪具有传播性 ， 被这种家长盯上的父母心态比较复杂 ， 一方面感觉被“窥视” ， 另一方面又不免被他们“带节奏” ， 自己也跟着担忧起来 ， 顺便也打听一下其他人家孩子的学习成绩 。
这类家长回家就会跟孩子说“你看某某多听话 ， 上了某某课外班 ， 成绩那么好！”“你看某某每天学到半夜一点 ， 从来不用父母督促 。 ”孩子听完 ， 可能马上就逆反：“你看某某的爸爸多会赚钱、职位又高 ， 你怎么不比一比……”亲子间立刻启动互相伤害模式 ， 攀比成为主基调 。 孩子最烦这种到处打听者 ， 甚至希望爸妈别再搭理这种人了 。
“包打听型” 。 这种类型的人 ， “打听”的出发点不够单纯 ， 他们将孩子日常生活的碎片信息整合在一起 ， 勾画出孩子的成长轨迹图 ， 以此作为一种跟家长们交往的社交谈资……“你看看某某忙于工作 ， 不管孩子 ， 结果高考成绩不理想 ， 事业再成功有什么意义呢？” 随意评点别人家的孩子和家庭 ， 仿佛“业余心理专家”“升学策划人” ， 这种人一般在家长圈里口碑不佳 。 实际上 ， 他们完全没想到 ， 随意评判他人的做法 ， 也间接影响到了自家孩子在同学中的形象……
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