王宪|半月谈丨这个校长，为何把学生成绩“看得很淡”？( 二 )
“教育不用催长剂 ， 教育要施复合肥 。 要为学生健康、全面、合乎规律的成长提供思想、文化、艺术、心灵的给养 。 突出艺术特色 ， 就是要促进学生素质的全面发展、均衡发展 。 ”王宪军说 。
教育要发现学生特点、贴合学生特点
王宪军深知教师素质对学生的深远影响 。 他对老师们提出 ， 在教学中要坚持“个人备课 ， 形成个案;集体研讨 ， 形成共案;个人完善 ， 形成教案”的做法 。 要让艺术、体育等都成为“创办‘合格+特色’学校、培养‘合格+特长’学生”的突破口 。
为此 ， 学校专门成立了艺术教育处 ， 下设美术教研组(包括高中各年级美术备课组、初中备课组) ， 设计教研组(包括高中工艺设计备课组) ， 音乐教研组(包括高中乐理备课组、素养备课组、初中备课组) ， 艺术实训部(包括阳光艺术团、书法设计工作室) 。
通过机构设置和制度建设 ， 教师的教研活动和专业培训工作得以加强 。 学校阳光艺术团等各类艺术团体 ， 也在短短几年内 ， 收获很多赛事荣誉 。
“一滴水是浇灌的开始 ， 一支笔有无尽的力量 ， 一句话能影响学生一生 ， 一件事能改变学生命运 ， 教育润物无声 。 分数只是教育成果的一个方面 ， 合格的教育工作者要懂得发现学生特点 ， 并用贴合学生特点的元素去育人 。 ”王宪军说 。
【王宪|半月谈丨这个校长，为何把学生成绩“看得很淡”？】（完）
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