阅读|喧嚣的课外读物市场能否让青少年静心阅读( 三 )


近年来 , 他也曾听到过学生家长有关阅读困惑的反馈 。 “比如一些家长反映《红楼梦》中早恋的描写 , 《水浒传》中暴力的描写等 。 有些家长认为 , 是否可以给孩子选‘洁本’‘删减本’ 。 我认为 , 学生不是生活在真空中的 , 一些年龄小的孩子可以选择‘洁本’ , 但是中学以后的孩子就应该鼓励读原本名著 。 他们在阅读的过程中了解真相 , 学会鉴别、取舍 , 吸取有价值的营养 , 这都是他们成长的必经之路 。 ”何郁告诉采访人员 。
在阅读中 , 有哪些需要遵守的原则?何郁提出了四条经验 。 “首先是根据孩子的年龄、阅历选择图书 。 其次要贴近教材 , 教材选择的都是经典名著的片段或单篇 , 课本要精读;课外可以选择经典名著的全本 , 全本可以泛读 。 精读和泛读相结合 , 这是学会阅读的好方法 。 再次是‘不动笔墨不读书’ , 学生要有意识地拿笔看书 , 批画的过程就是浸润的过程 。 书读完了还可以根据自己的批注写读后感 , 写鉴赏的小文章 。 最后是不要狭隘地看一本书 , 比如《论语》 , 不要只读论语 , 可以读《孔子传》等 , 了解先贤生平 , 历史等 , 从一到多 , 从一本书到它周边的系统读物 , 这就把书读透了 。 ”何郁最后说 。
【阅读|喧嚣的课外读物市场能否让青少年静心阅读】(本报采访人员 姚晓丹)

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