学生|推进选课走班！哈尔滨出台推进普通高中育人方式改革的实施方案
近日 ， 哈尔滨市出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施方案》（以下简称《方案》）（征求意见稿） 。 确保2022年 ， 构建起普通高中家校社协同、德智体美劳全面发展的育人机制 ， 全面实施普通高中新课程新教材；深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革；适应高考综合改革 ， 形成选课走班教学管理机制；完善综合素质评价 ， 推进考试招生制度改革；有效保障师资和办学条件；探索构建“一端培养创新拔尖人才、一端满足学生个性成长、中端协同发展优质特色”的橄榄型哈尔滨高中教育发展新样态 ， 基本形成普通高中多样化特色化发展格局 。
《方案》中提出 ， 开齐开足体育课 ， 保证学生每天体育活动时间至少1.5小时 ， 培养学生体育兴趣和运动习惯 ， 大力开展冰雪、足球等体育运动和特色体育活动 ， 使学生掌握1-3项体育技能；组织舞蹈、戏剧等活动 ， 开设冰（雪）雕、版画、剪纸等龙江特色课程 ， 增加学生美育体验 ， 丰富美育活动内容与形式；重视劳动教育 ， 保障劳动教育课时、师资和场地 ， 利用国家和省市实践教育基地、营地 ， 开展丰富多彩的劳动教育实践项目 ， 让学生动手实践 ， 出力流汗 ， 接受锻炼 ， 借助高等学校、科研机构、现代企业、美丽乡村等平台 ， 有效开发配置社会教育资源 ， 到2022年 ， 每个区、县（市）至少建设1所稳定的研学实践教育基地（营地） 。
实施新课程新教材 。 各区、县（市）要以实施高考综合改革为契机 ， 科学制定符合实际的普通高中新课程实施方案；扎实推进普通高中新课程新教材实施国家级哈尔滨示范区和37所示范校建设 ， 发挥10个学科示范基地、6个市区共建合作体、3个校长发展共同体的引领带动作用 ， 打造一批新课程新教材实施领航示范学校 。 全面推进新课程新教材实施 ， 开齐开足开好国家课程 ， 高质量实施新课程方案 ， 开发符合学校实际、符合学生成长规律、基于共同基础 ， 满足多样化选择的校本课程 。
完善学校课程管理 。 建立市、区、校三级课程管理制度 ，市教研部门加强对课程实施全程指导与监管 ， 区、县（市）教研部门开展学校课程管理督查 ， 落实校长主体责任 ， 强化责任追究；落实省学分认定管理办法 ， 严格学校学分认定管理 ， 对于未按课程方案修满相应学分的学生不予颁发高中毕业证书；在课程互选、学分互认、资源互通等方面探索普职融通实施路径；完善学校线上课程资源 ， 提高线上教与学管理水平 。
有序推进选课走班 。 落实《黑龙江省普通高中选课走班及课表编排指导意见》 ， 依据学科人才培养规律、教育教学规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长 ， 指导学校建立选课走班指导中心并制定校本化选课走班实施指南 ， 倡导开发使用课程安排信息管理系统 ， 统筹班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等要素 ， 实施“一区一策”“一校一案” ， 建立以学生发展为中心、适合新课程新教材实施和高考综合改革要求的选课走班管理体系 ， 构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制 。
深化课堂教学改革 。 探索递进式教学 ， 加强验证性实验和探究性实验教学 ， 开展跨学科、项目化、研究性学习 ， 提升师生信息化应用能力和信息素养 ， 推进教育教学与信息技术深度融合 ， 建立线上线下优势互补、融合发展的教学新常态；精心设计基础性作业 ， 适当增加探究性、实践性、综合性作业 ， 探索阶梯式作业 ， 提高作业的设计质量和研究能力 。
立足学生身心发展和未来社会需要 ， 提升学生心理调适能力和生涯规划能力 ， 加强学生生涯教育和心理健康教育 。 提升学校心理健康课程和生涯辅导课程的专业化程度 ，为学生身心健康成长、树立正确理想信念和促进终身发展提供支持 ， 帮助学生正确认识自我、学会自我规划 ， 更好适应高中生活 ， 提升学生选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力 。
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