托管|@广东家长，暑期托管要报吗？专家这样建议( 四 )
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“开展小学生暑期托管服务工作的初衷是好的 ， 是为了缓解一些在暑期无法照看孩子的家庭的实际需要 。 但在具体实施的过程中 ， 也要避免暑期托管服务变成一种模式、一种必须 。 ”广州一名校长指出 ， 例如 ， 这几年开始开展的校内课后托管“430课堂” ， 本是缓解小学生课后无人看管、家长接送难等问题 ， 但在实施中 ， 很多有条件看管孩子、按时接送孩子的家庭 ， 也让孩子参加“430课堂” ， 把课后孩子的看管责任交到学校 ， 这其实也加重了老师的负担 。 “暑期托管服务工作要避免出现这样的问题 。 ”该校长说 。
专家：学生的健全成长才是最终目标
在不少人为暑期托管拍手叫好的同时 ， 也有人提出：暑期托管让孩子暑假也待在学校 ， 是否会引发孩子的厌学情绪？
“家长也要关注 ， 孩子是否愿意参加暑期托管 ， 毕竟对于孩子来说 ， 校内托管还是集体生活 ， 是强调纪律和规则的 ， 不像在家里过暑假那样 ， 能够放松自我 。 ”李颖致说 ， 其实对于孩子来说 ， 是需要暑假这段时间来释放天性的 。
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“从学制安排看 ， 假期有其独特的功能 ， 并非可有可无的 。 ”储朝晖说 ， 暑期托管若演变为学生的第三学期就违背了这一基本原理 ， 必然对学生成长造成伤害 ， 直接影响后续的学习品质 ， 长远损害学生的学习兴趣、爱好和自主性 。 所以 ， “坚持学生自愿参加”是非常重要的原则 。 尤其要防止一些地方将办了多少托管班 ， 为多少家长和学生进行了托管服务作为政绩追求而使得托管变质变味 。
储朝晖说 ， 家长、托管方和管理方都必须明确 ， 家长是托管服务的间接对象 ， 为家长解难不是最终目标；学生是托管服务的直接对象 ， 学生的健全成长才是最终目标 ， 是比安全更高层次的需求和要求 ， 不能本末倒置地为了家长而忽视孩子 ， 为了安全而忽视、压制学生的健全成长 。
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“开展小学生暑期托管服务工作 ， 回应了老百姓的需求 ， 特别是对于一些双职工家庭来说 ， 暑期确实有托管孩子的需要 。 但家长也要注意 ， 暑期是亲子交流、共同成长的重要时期 ， 若非不得已 ， 尽量不让孩子参与暑期托管服务 。 ”吴颖民说 ， 孩子们已经上了一个学期的课 ， 相信对于大多数孩子来说 ， 都是更愿意享受暑假时光的 。 家长应该尽可能争取更多的时间 ， 与孩子一起度过充实而有意义的假期 ， 切忌借暑期托管将监护孩子的责任全部推给学校 。
【托管|@广东家长，暑期托管要报吗？专家这样建议】来源：南方+
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