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教育|为什么家长越来越焦虑？研究发现：可能与加入很多微信群有关( 三 )


然而真相是 ， 虽然儿童2—3岁时掌管抽象思维的神经元突触密度达到高峰 ， 但此时孩子的抽象思维能力还没有发育好；反而是7—8岁时 ， 抽象思维能力明显增强 。 另外 ， 儿童的大脑发育是有规律的 ， 孩子刚出生时 ， 脑容量约为成人的60%；长到7岁左右 ， 脑容量基本和成人类似 。 所以 ， 学校要求孩子7岁左右入学 ， 是有认知心理学作为科学依据的 。
幼儿期的家庭教育 ， 不能对儿童进行以记忆、正确率为主的大脑认知强度训练 ， 而应该对孩子进行生活教育 ， 帮助他培养良好的生活习惯 。 有的父母忙着开发孩子的大脑而忽视生活教育 ， 导致孩子入学后还不会穿衣服 。
有一次 ， 我与一名12岁的神童一起做节目 ， 对方因为超高数学天赋被中科大录取 。 在交流中 ， 我发现他的思维方式就是一个稚气的小孩 ， 除了数学以外 ， 其他方面都是正常儿童的发展水平 。 事实上 ， 一些神童出身的少年大学生后来都出现了心理问题或社交障碍 ， 提前上大学对他们而言也是一种催熟 。

教育|为什么家长越来越焦虑？研究发现：可能与加入很多微信群有关
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杨雄
『换一种思维来养育孩子』
5年前 ， 我写过一本书叫《有机教育》 。 现在大家都喜欢吃有机食品 ， 因为它们是天然、无污染、符合大自然四季成长规律的 。 其实 ， 我们教育孩子的过程也应该是一个有机的过程 。 有机教育是多样化、个性化的教育 ， 是符合儿童天性、回归自然的教育 。
现在大多数家庭只有一两个孩子 ， 父母把大量的时间、精力、金钱、情感投到孩子身上 ， 不遗余力地为孩子创造最好的教育条件 。 教育投入越大 ， 期待自然就越高 ， 要求有高回报 。 家长普遍希望孩子能考上985、211大学 ， 甚至是清华、北大 。 一旦孩子在成长过程中有一点不符合父母期待的地方 ， 父母都会很焦虑 。
有这样一个寓言故事：井里的青蛙很向往大海 ， 请求大鳖带它去看海 ， 大鳖同意了 。 青蛙第一次见到一望无垠的大海时 ， 兴奋地“呱呱”大叫 ， 一头扎进大海里 ， 却被一个浪头打回沙滩 ， 摔得晕头转向 。 海水又苦又咸 ， 周围找不到一只可以吃的虫子 。 青蛙想了想 ， 告别大鳖回到井里 ， 这里虽小 ， 却是最适合它的乐土 。
父母需要正视一个现实：不是每个孩子都能满足父母的殷殷期待 。 如果让成功的标准更加多元 ， 那么每个孩子都可以成功 。 他可能没办法成为一只遨游海洋的大鳖 ， 但可以做一只在井里自得其乐的青蛙 ， 快乐的人生也是一种成功 。
每个家庭的条件不同 ， 每个孩子的基因和天赋不同 ， 每个父母教育孩子的能力更不同 。 所以 ， 父母不能对孩子期待过高 。 养育孩子 ， 实际上是一个守望与发现的过程 。 守望靠耐心 ， 发现靠用心 。 父母要在陪伴孩子成长的过程中 ， 逐渐发现孩子在某一领域的兴趣、特性与天赋 ， 因势利导 ， 让孩子成为他自己 ， 成为一个具有幸福能力的个体 ， 成为一个成熟完整的人 。 合适的教育才是最好的教育 。
人类社会是由不同的岗位构成的 ， 人才多样化才是社会的正常生态 。 德国有位社会学家写了一本书叫《独异化社会》 ， 他认为 ， 未来对人才的要求是创新与个性化 ， 而不是通用型、标准化 。
未来社会需要的是X型人才 ， 用今天的时髦用语来说就是“斜杠青年” ， 即拥有多重职业和身份的多元生活的人群 ， 他们愿意冒险 ， 喜欢尝试新鲜事物；而那些只会考试、门门成绩是A的A型学生可能不再受到青睐 。 所以 ， 要培养X型人才、培养创新型人才 ， 家长首先要走出焦虑 ， 换一种思维来养育孩子 。

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