教育公平|封面评论｜教育的高质均衡化，必然离不开优质师资的常态流动
文章插图
蒋璟璟
深圳社会建设领域的“基本法”——《深圳经济特区社会建设条例(草案征求意见稿)》近日在深圳市人大常委会网站公开征求意见。解决民生领域的“痛点”“堵点”问题是该项立法的重点。针对各界关注的教育公平问题，明确提出推行大学区招生和办学管理模式，建立义务教育学校教师交流制度，以合理均衡配置教育资源，优化教育结构。（中新社）
这份最新出炉的“社会建设条例”，在未来若干年内，必然会是重构深圳整个社会系统的顶层设计。其中直面教育焦虑、化解学区房顽疾的一系列尝试，不仅对这座城市，甚至在更广泛范围内，都将产生深远影响。
近些年来，教育焦虑与房产热彼此催化，一场以“学区房”为标的的投机炒作热潮越烧越旺。由于对口牛校、名校，一套老破小动辄卖出天价。表面来看，这是市场行为。但透过现象看本质，我们实则会发现，广大中产家庭被裹挟、被捆绑的无奈。他们唯恐自己的孩子落于人后，畏惧“阶层向下流动”；他们砸锅卖铁凑首付，狂加杠杆勉强买进好学区；他们被“不输在起跑线上”“圈子决定未来”等等“信仰”支配，怀揣着莫名的使命感扮演着羊群中的那只羊。
【教育公平|封面评论｜教育的高质均衡化，必然离不开优质师资的常态流动】“大城市的学区房永远涨”，这本是开发商、中介的营销话术，久而久之，似乎已成为了很多人根深蒂固的信仰。其直接后果是，“学区房”市场整个的定价机制失灵、紊乱，高预期推动着“高报价”，循环往复，泡沫越吹越大，客观上已对家庭内部财务和社会整体债务构成了极大风险。从根本上扭转这一疯狂景象，釜底抽薪之计，只能是全方位弱化“学区房概念”，让房子回归居住属性，剥离附加其上的额外价值。
之于此，深圳选择了两条路径双管齐下。其一，“大学区制招生”，强弱校搭配共同面向同一校区招生；其二，建立义务教育学校教师交流制度，以教师尤其是优质师资的流动实现公共教育的优质均衡。事实上，这两项措施，都不是深圳原创。比如说，上海今年早先时候就宣布，将全面开展教师交流轮岗，健全骨干教师流动“蓄水池”机制……这其中的道理是很简单的，教育资源不平衡之局面不会自动改变，必须要外力介入、定向引导才会破局。
须知，所谓的教育资源绝不是抽象的，而是有着具体的所指，比如说校舍等硬件资源、教师等人才资源等。让优秀的教师流动起来，让越来越多学校好起来，基础教育全面高质化、均衡化，民众才可放平心态，才可不必“花大钱买心安”狂押学区房。
【如果您有新闻线索，欢迎向我们报料，一经采纳有费用酬谢。报料微信关注：ihxdsb，报料QQ：3386405712】
推荐阅读
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 公司|成人学历培训机构虎硕教育停止营业：运营压力大不堪重负
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 大学|泰晤士高等教育发布全球国际化大学排名 港大蝉联第一
- 物理|?江苏省教育厅最新发布!