发展|重庆市垫江桂东小学校：五好习惯润童年 久久为功益终身( 二 )
创新考评方式 ， 力争适性发展
“五好习惯”的教育过程也是“五星少年”的成长历程 ， 其目的是为把学生培养成为德智体美劳全面发展的“五好学生”打下坚实的基础 。
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在“五好习惯”教育考核评价中 ， 学校坚持做到学生自评、生生互评、家长测评、班级展评和学校考评五条途径共同推进 。 学校建立“五星奖章”奖励制度 ， 由学校领导和教师对习惯表现好的学生及时颁发 ， 设立班级“五好习惯”文化展示栏 ， 开展好习惯星级指数评价 ， 每个大队辅导员结合本领域各班上周表现情况 ， 对表现优秀的班级开展本领域授星活动；坚持评选每周优秀班级 ， 对各班五好习惯每个领域表现优秀的班级颁发锦旗；坚持发挥大队委自主管理优势 ， 大队委在对应大队辅导员的指导下开展考评；坚持每学期末评选“五星少年”“五星园丁”和“五星家长” ， 每学年在六一之际评选“五好学生” ， 促使学生在“评价”过程中不断认识自我、发展自我、完善自我 。
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在全体师生的共同努力下 ， 学校“五好习惯”教育体系已经逐步形成 ， 课题“五好习惯”自主管理策略研究荣获优秀等次 ， “五好习惯”教育荣幸成为区域内“德育品牌” ， 并在全市德育课程建设中产生了重要影响 。
“五好习惯”教育是终身的教育 ， 从初进校园的懵懂到追逐梦想的坚定 ， 从对知识的渴望到明德知礼的学子 ， 五星少年步履铿锵、信念坚定 。 展望未来 ， 学校将牢牢抓住全面提高育人质量这一核心 ， 继续深化“五好习惯”教育成果 ， 改革创新、久久为功 ， 朝着建成重庆小学优质教育新高地的目标奋勇前进 。
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