大学|上海中小学生减负课程安排之精细合理，引全国其他中小学羡慕
最近网上有一张上海的课程表 ， 引发了热议 ， 安排的合理之处让很多外地学生看了都十分羡慕 ， 每两周开设一节生命教育心理健康课 ， 还有每周四五节的体育课 ， 考虑到小学识字难度比较大 ， 适当的增加了不少课时 ， 这份精细的课程表再加上解释说明 ， 不知道其他地方的教育系统对比一下自己千变一律的古老课程表 ， 会不会产生脸红的情况 。
近些年国家一直在说给学生减负的事 ， 很多地方的减负变得形式化 ， 让老师也为难学生也为难 ， 最终弄得耗费更大的精力 ， 也没有学到更好的知识 ， 只是一味的减少课堂学习难度 ， 可是可能学期强度的降低就意味着很难满足考试的需求 ， 这就导致学生家长比较焦虑 ， 开始病急乱投医 ， 最终可能是报了一堆培训班 ， 不仅减负没成功 ， 反而增加了不少压力 。
其实这次上海的减负看起来还是很成熟的 ， 制定的措施非常完善 ， 也比较注重学生的综合素质教育 ， 比如取消学校一些月考摸底考试等 ， 小学阶段取消期中考试 ， 期末考试取消英语 ， 对于英语考试取消 ， 让英语不再占这么重要这还是全国首例 ， 这个尝试真的是十分大胆 。 这样学生可能会有更多时间培养自己的兴趣爱好 ， 发掘自身特长 ， 平时考试的减少也能减轻学生的考试压力 ， 这样对学生身心健康发展也有着不小的作用 。
【大学|上海中小学生减负课程安排之精细合理，引全国其他中小学羡慕】记得有个老师讲过 ， 学生很多时候学习的都是学习的能力 ， 而不是那些死记硬背的知识 ， 毕竟现在网络这么发达那些死记硬背的历史对很多人并不能带来什么帮助 ， 还不如把这些时间用来培养学生的能力上面来 ， 对于这个观点很多家长跟学生都表示赞同 ， 因为学校里学习的很多东西都是基础的 ， 比较老旧的 ， 出来社会工作以后很多都是要重新接触 ， 如果学习能力强就会适应的很快 ， 如果只会死记硬背书本知识 ， 对工作中并不会产生太大的好处 。
综合来看上海的课程安排非常先进 ， 这也得益于城市以及教育的发达 ， 或许这个课程表放在一些山区或者教育欠发达的地区有不少难度 ， 毕竟有些地方教育条件比较落后 ， 生命教育心理知识有些老师都整不明白 ， 更谈不上能教好学生 ， 不过这些地方也是可以因地制宜 ， 做出一些符合当地特色的教育理念 ， 不能默守陈规 。
大家认为上海的课程表能真正做到让学生减负吗 ， 欢迎大家留言讨论 。
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