中小学|暑假即将结束，你的孩子是否在“假努力”？你是否又在假关心呢？( 二 )
我发现：一样的作业 ， 作业完成得快的孩子 ， 不到一个小时就完成了 ， 而完成得慢的孩子 ， 3个多小时还在磨蹭 。
作业完成得快的孩子 ， 质量高 ， 成绩也好；而那些慢吞吞的家伙 ， 没有慢工出细活 ， 成绩也是差强人意 。
家长的发现：4个小时 ， 孩子一直坐在桌子的前面 ， 没有上厕所 ， 也没有找吃的 。 但是 ， 他不是翻一翻小人书 ， 就是撕一撕纸 ， 或者玩一玩笔 ， 心思就是不在做作业上 。 你就是坐在他身边 ， 他的心思一会儿就跑走了 。
这是怎样的孩子呢？假努力的孩子 。 这又是怎样的家长呢？假关心的家长 。
当然 ， 假努力也还有另外一类——早上五点多就起床 ， 除了吃饭、睡觉 ， 他都在学习 。 去食堂都小跑着 ， 等饭都在记单词 ， 吃饭更是节约 ， 一个字快 。 每天不刷多少题 ， 看多少书 ， 就不睡觉 。 而因为睡眠不足 ， 白天里只能是强撑着听课 。 有多少东西没懂呢？晚上接着熬夜来恶补 。
这样的节奏看上去是在努力了 ， 但依然是假努力 ， 因为你把努力的方向弄错了 ， 课堂才是学习的主阵地啊！
其实 ， 这两种假努力的孩子是很可怜的 ， 因为他把别人在玩的时间都用在了学习上 ， 而结果自己的成绩还是一塌糊涂 。 玩没有想到玩 ， 学习有没有学习好 ， 那是真的心累啊！
03、学会安排 ， 破除假努力
假努力怎样演化成真努力呢？我们要做好以下三点：
首先 ， 学会安排时间 ， 提高利用效率 。 现在 ， 很多学生都有一个困惑 ， 那就是时间不够用 。 时间真的不够用吗？恐怕是有效学习时间被一些琐事占用了吧 ， 譬如：通勤（上下学）、等待（等吃饭、等家长接送、排队）、放松（饭后、午睡后）之类 。 因此 ， 我们要根据轻重缓急来给它们排排序 ， 哪些是必须做的 ， 那些是可以缓做的 ， 哪些是可以不做的……我们要做到心中有数 。
在学习的黄金时间 ， 时间集中完整 ， 我们就要进行高强度的学习 ， 来做一些需要集中精力思考和分析的东西 ， 比如：限时训练）、难题的重点突破、复杂问题的深入思考 。
而垃圾时间 ， 是碎片化的 ， 精神困顿的 ， 学习效率自然也最低的 。 这时候 ， 我们就不要勉强自己了 ， 听听录音 ， 练练字 ， 做一些摘抄之类 。
反馈时间 ， 时间也相对完整 ， 只是精神上没有多少学习的欲望 。 这时候 ， 我们可以做一些温故的工作：总结一下知识方法、分析一下错题、思考一下努力的方向 。
积累时间 ， 也是碎片化的 ， 但是人的精神舒爽 ， 学习的效率高 。 这时候 ， 可以背一背英语单词 ， 文言文或者文综的一些知识点 。
我们只有善于根据自己的精神状态和时间的长短学会灵活安排 ， 才能让单位时间的学习效率最大化 。
其次 ， 要利用好晚自习之后的时间 。 初中的晚自习一般8:30就结束了 。 洗漱、夜宵之后 ， 也还有1个多小时的时间 。 这个时候 ， 对于学习是最宝贵的——没有人干扰 ， 还时间完整 。
如果精神舒畅轻松 ， 就可以做一些烧脑的学习 ， 刷题 ， 限时训练或者钻一钻难题 。 而如果精神不佳 ， 也不要勉强 ， 就做一些强度不高的学习吧 ， 可以整理错题 ， 制定后一阶段的学习计划或者看一看作文素材之类 。
第三 ， 用好睡前一刻钟 。 睡前一刻钟 ， 有人说 ， 不就是刷微博时间吗？其实这种认识是错误的 。
不是说不能刷微博 ， 而是睡前时间 ， 自己觉得还行 ， 也可以利用来学习 。 精神不好的时候 ， 听听英语新闻或者看看作文素材 ， 在放松中也得到了精神的滋养 。 精神好的时候 ， 可以记一些文综的知识点之类 。
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