年级|孩子边做作业边玩手机，背后的原因是这个，被多数家长忽略了！( 二 )
也有少部分孩子说 ， 自己对手机已经有了一定的依赖 ， 忍不住想玩 ， 经常会玩的忘记了时间 。
那么 ， 孩子为什么会通过玩手机来对抗家长呢？大部分原因是玩手机比较方便 ， 隐蔽性比较好 。 孩子到底是学习还是玩手机家长很难严格管控 ， 所以对于孩子来说是真的便携 。
但这其中需要家长反思的应该是孩子表达出的情绪 。 父母为什么只剩关心孩子的学习成绩了？有的家长解释想了解孩子一天在学校的状况 ， 孩子每天都是在学校 ， 不谈学校谈什么呢？家长也是被感为难 ， 什么都不问自己不放心 ， 问的多了就让孩子产生“只注重学习”的误解 。
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03 如何对孩子高效陪伴
上学的第一学期大部分家长对孩子回家就玩是接受的 ， 一年级下学期家长的态度就开始发生转变 ， 三年级时孩子对抗家长的局面就会初步形成 。 这种局面在很多学生家庭中或多或少的存在 。
孩子上学、放学是老人负责接送 ， 生活起居是老人协助完成 ， 父母对孩子的责任就是检查作业、辅导功课 。 这种对抗在无形中就会形成 ， 对抗的背后是父母忽略了孩子情感的需要 ， 孩子对父母陪伴的缺失只能够通过游戏的方式来填补 。
那么 ， 父母日常工作也非常忙 ， 怎么才能避免孩子的这种缺失呢？
最方便可行的方式就是父母和孩子培养一种孩子喜欢的爱好 ， 定期陪孩子一起玩 ， 这种爱好可以是体育的球类运动、可以是一些益智的棋类游戏、或者陪孩子参加各种亲子营活动 ， 都能够成为父母高质量陪伴孩子的娱乐活动 。
父母要在孩子的成长陪伴上投入更多的心力 ， 然后在关心孩子的学习成绩就是水到渠成的事情 。 而不是孩子考试成绩多少 ， 才可以得到某种“陪伴”的奖励 。 家长对孩子关心陪伴的已经本末倒置 ， 这种条件式学习影响了孩子学习的兴趣 ， 导致孩子学习注意力不集中 ， 只能通过玩手机释放情绪和学习压力 。
04 总结
父母在养育孩子时 ， 最初的愿望是希望孩子健康快乐的成长 ， 可是随着孩子的成长 ， 剥夺掉孩子成长中快乐的往往也是父母 。 父母只有深刻意识到孩子先要成长 ， 才是学习的顺序 ， 让孩子在成长中得到足够的爱与滋养 ， 孩子的学习才能顺利而完整的进行 。
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