建设|多措并举育一流工匠之师 深职院打造师资队伍新格局
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深圳职业技术学院正门 。
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深职院举行“说专业、说课程、说专业群”研讨会 。
“百年大计 ， 教育为本 。 教育大计 ， 教师为本 。 ”对于和普通教育具有同等重要地位的职业教育而言 ， 建设一流师资队伍 ， 培养一流工匠之师 ， 同样是职业教育改革和发展之源 。 没有高水平的“工匠之师” ， 就没有高素质的技术技能人才 。
去年12月 ， 教育部、广东省政府联合印发《教育部 广东省人民政府关于推进深圳职业教育高端发展 争创世界一流的实施意见》(简称《实施意见》) ， 明确深圳职业教育要建设一流师资队伍 。 而早在2019年 ， 国务院公布《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”) ， 也已明确 ， 要加快发展和积极推进现代职业教育发展 ， 要多措并举打造“双师型”教师队伍 。 关于职业教育和教师队伍建设系列重磅文件的强势出台 ， 领航着职业教育驶入了高质量内涵式发展的“快车道” 。
深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)紧跟国家职业教育改革发展大势 ， 聚焦产教融合和应用研发 ， 把师资队伍建设作为各项事业发展最基础的工作来抓 ， 优化师资队伍结构 ， 着力打造高素质双师队伍和高水平创新团队 ， 建立以“高端人才引领、存量师资激活、新生力量增效、兼职教师添色”的师资队伍新格局 。
优化师资队伍结构 ， 建设一流师资队伍
“高水平师资队伍是促进教育教学改革 ， 深化产教融合 ， 优化学校资源配置 ， 提升人才培育质量 ， 扩大院校国际影响力的重要力量 。 ”深职院党委书记杨欣斌表示 。
为建设一流师资队伍 ， 《实施意见》提出 ， 深圳职业教育要优化师资队伍结构 ， 专业课教师中“双师型”教师比例不低于80%、企业兼职教师比例不低于30% ， 公办高职院校高级专业技术职称教师不低于60% 。 目前 ， 深职院积极扩大招聘具有3年以上企业工作经验的高水平技术技能人才、企业经营管理者 ， 加快引进具有绝技绝艺的大师、行业企业领军人才、工匠及传统技艺传承人等到学校任职任教 。
目前 ， 深职院与比亚迪联合共建了深职院比亚迪应用技术学院 ， 校企产教融合 ， 双元育人 。 校企双方共同确定了10名工程师为“现代学徒制”和“比亚迪助理工程师精英班”教学的兼职教师 ， 目前已承担5门课程的教学工作 。
2010年本科毕业后 ， 陈红光就一直在比亚迪从事软件开发相关的工作 。 2018年 ， 他成为“比亚迪助理工程师精英班”教学的兼职教师 。 “学校更偏向于理论知识的学习 ， 企业更注重于对知识的应用 ， 校企联合共同教学 ， 可以增强学生就业的竞争力 ， 这是我们企业兼职教师的优势所在 。 ”陈红光说 。
未来 ， 深职院将与比亚迪共建1-2个大师工作室 ， 引进比亚迪的大国工匠2人 ， 培养大国工匠“种子”10人左右；完善比亚迪师资工作站的建设 ， 形成稳定的高层次兼职教师师资团队 ， 规模达到15人左右 。
对接教学改革需求 ， 打造教师可持续成长平台
【建设|多措并举育一流工匠之师 深职院打造师资队伍新格局】将优秀教师引进学校后 ， 为人才后续发展提供成长平台同样至关重要 。 近年来 ， 深职院以教学能力发展为目标 ， 打造教师可持续成长平台 。 该校深化教师、教材、教法“三教”改革 ， 通过全面布局、逐级培养、重点孵化 ， 打造高水平、结构化教学创新团队 ， 全面实施产教融合、书证融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、人工智能与教学融合的“六融合”系统改革 ， 定期举办青年教师教学大赛、教师教学能力大赛、说课大赛 ， 以赛促教 ， 多平台培育一流工匠之师 。
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