汉语|梁建章：弱化英语教育可能加剧教育不公平( 二 )
未来的世界，是科技竞争的世界，创新也是全球化的，没有一个国家可以闭门造车。进行国际学术交流，有些最新术语都还没有对应的中文翻译，所以就必须打好英文基础。文化和软实力的竞争更需要英文。刚才已提到，中英文之间并没有完全对应的精准机器翻译，如果要做一个全球化的游戏，或者拍一个全球的电影，都需要理解世界的语言。
社会整体的英语水平是国家重要的竞争力之一，中国要让更多的人到中国来旅游、学习和交流，那么中国的全民英语水平是个非常重要的因素。尤其是在美国当下不友好的态度下，中国人更需要和更多国家的人交朋友。但是交朋友用什么语言呢，大多数时候还是用英语，用机器翻译毕竟隔了一层。普及英语在世界科技文化竞争中的好处，也从英语母语国家的优势略见一斑。虽然说日本的经济规模和科技实力仅次于美国，强于英国和加拿大等英语国家，但是这些英语国家却比日本更能够吸引全世界的人才，拥有更多的国际化公司和机构，并且拥有国际知名的学术机构，这些优势和他们的母语是英语大有关系。母语并非英语但非常重视英语的国家，还有新加坡、荷兰、瑞士、德国和很多北欧国家等等，他们的经济国际化程度和竞争力也相对较高。印度虽然经济总体落后中国很多，却也能培养出现全球的顶尖学者和管理人才，这和印度的英语普及率很有关系。
有人说，我们可以让全世界的人来学汉语。这当然是一个美好的愿望，但只有当中国经济占据世界绝对优势才有可能实现。中国的人口虽然占世界的百分之十几，但还是远远少于把英语作为官方语言的国家人口，尤其总人口很快会被官方语言是英语的印度超越。而且中国的新出生人口正在快速下降，已经不到世界的百分之十，这会增加汉语取代英语成为世界语言的难度。当然，汉语是非常优美和有诗意的语言，作为中国人，都应该为此感到幸运和自豪，未来也肯定会有更多的外国人，尤其是那些母语是英语的学生，基于商业或者文化的考虑来学习汉语。但对于绝大多数母语不是英语的学生来说，恐怕还是会首先学英语，这样他们很难有精力再学第三门语言。所以在可预见的将来，汉语很难取代英语作为世界语言的地位。
培养顶尖人才和公平性并不矛盾
也许还有人会说，以上提到的需要用英文的场景只涉及到高端人才。但是人才的出现有很多随机因素，在基础教育阶段，我们不知道哪些小孩会成为顶尖人才，所以要在基础教育阶段就普及英语教育，扩大未来顶尖人才的池子。如果只让一小部分孩子有潜力可以成为科研和文化的创新人才，那么我们可用的创新人才的池子就会小很多，导致我们选拔的尖子水平也会弱很多。
弱化学校的英语教育也会加剧社会的不平等，如果在学校里得不到高质量的英语教育，那么只有富裕家庭的孩子可以通过其他方式获得高质量的英语教育，比如富裕家庭的父母本来就可能有较好的英语水平，可以让小孩出国旅游，或者参加国外的夏令营等。而普通家庭的孩子，尽管可能在其他方面也很优秀，但是没有财力和机会去补英语的短板，未来在竞争顶尖创新和管理岗位上处于劣势。这对于减少贫富差距和提高社会流动性都是不利的。
有人说，学英语可以等要用了再学也不迟。但这是违反教育学规律的，语言越早学越好，学生在中小学阶段学习语言是事半功倍的。实际上，如果有更多孩子从小学习英语，形成良好的学习氛围和交流环境，那么孩子们从小就掌握第二语言并不那么难。反过来说，如果大多数孩子一开始就轻视英语基础，等到成年之后在工作中必须使用英语的时候，再开始学习恐怕就会困难很多。
推荐阅读
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 中小学|吕梁：将中小学教师绩效工资提高
- 民族|爆花
- 梁挺福|一年制硕士毕业成“海归废物”？留学背景不再是金字招牌
- 系列讲座|聆听故事 感受文化——陕西职业技术学院“汉语桥”云端文化系列讲座顺利举行
- 历史长河|聆听故事 感受文化——陕西职业技术学院“汉语桥”云端文化系列讲座顺利举行
- 中小学|吕梁将中小学教师绩效工资提高两成
- 华师大|英文学习与汉语学习有很大不同，英文看似复杂，它的本质也有规律
- 郭梁|在津非洲留学生志愿者：中国的抗疫措施让我们安心
- 人文|重庆市巴蜀中学校“汉语桥”文化体验交流活动启动