汉语|梁建章：弱化英语教育可能加剧教育不公平( 三 )
有人说，因为学习英语太难了，或者成本太高了，需要很好的老师和语言环境，所以普通群体的孩子就是竞争不过富家子弟。但是这不是要弱化英语教育的理由，因为英语是有用的，弱化或者少考英语，在学校里可能达到了短暂的“貌似”公平状态，但是一旦到了社会上，就让这些普通家庭的学生直接处于职业生涯竞争的劣势，而那时再学要比青少年时困难得多，反而加剧了社会的不公平。需要指出的是，我并不认为必须中考和高考一定要考英文，实际上我认为应该取消现有的中考和高考，大学教育应该普及和去名牌化，我要反对的是弱化英语教育。
要弱化英语教育的关键理由之一是，过去英语教育成本太大，只有精英阶层才能负担得起。因为英语教育不像数学，聪明的穷孩子自学就可以了，而好的英语教育需要好的老师和语言环境。但是这个瓶颈正在被最新的人工智能和AI技术所突破。一些领先的英语教育公司如新东方，VIPKID等正在做这些尝试，例如可以通过网络让所有学生上最好的公开课，网络机器人可以模拟人和学生场景对话等等。可惜的是，这些尝试也许会随着整个民间教育行业的衰退而终止。
总结：基础教育中的英语教育具有比较高的个人和社会边际效应，还没有达到内卷很严重的程度。尤其是未来中国要成为全球的科技和文化创新的领导者，需要培养更多的国际化人才，如果人人都有基础的英语水平，那样优秀人才的池子就会大很多。反之如果只有富裕家庭可以获得很好的英语教育，反而会减少普通家庭的孩子成为顶尖人才的机会。现在英语教育的高成本问题，可以通过最新的人工智能技术得到很好解决，这样就可以普及高质量的基础的英语教育，提升英语教育的效率和公平性。在英语教育上，提质增效和公平性不是矛盾的而是互相促进的。
责编:杨志莹 | 审核:李震 | 总监:万军伟
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