习惯|从小事做起修正新生日常行为！青岛一小学开展“21天可见”教育
“使用不同场合情境下的音量等级 。 这一条很有趣 ， 我们把音量等级划分为5个级别——没有声音就是0级音量 ， 适用于读书、听讲和进餐；两个人低声耳语属于1级音量；三四个人小组讨论时 ， 小组范围内听到的讨论声音属于2级音量……”
8月30日是青岛市中小学生开学的第一天 。 青岛上清路小学学生集体学习了新学期“21天可见的雏鹰积极行动” ， 从举止行为、文明用语、进餐习惯、保护环境等方面 ， 提出了“开展‘21天可见’教育”倡议 。 该倡议旨在修正学生个人日常行为规范 ， 共包含七个方面 ， 包括“手和脚保持在自己身体上”“一级一级上下台阶”“说话使用不同场合情境下的音量等级”“减少制造垃圾 ， 不乱丢垃圾 ， 垃圾要分类”“用过的东西放回原处”“靠右行走 ， 先出后进 ， 礼让有序”“使用合适的语言和语气与人交流”等 。
上清路小学校长王宁告诉采访人员 ， 学校开展“21天可见”教育 ， 是遵循了心理学上“21天周期”的“21天效应”理念 ， 即把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天 。
采访人员走进上清路小学看到 ， 课间休息时走廊里特别安静 ， 学生没有大声喧哗的 。 “学生虽然刚上一年级 ， 但经过老师的解释和示范 ， 也明白倡议的内容 ， 尤其是把声音分成5个等级 ， 可以让孩子知道在什么时候该用多大的声音说话 。 ”该校一年级教师李秀燕说 。
在上清路小学食堂 ， 采访人员看到为了保持良好的就餐秩序 ， 学校设置了很多提醒标识和路线指引 。 “我们把就餐习惯也放在倡议内容里 ， 是希望每名学生在食堂取餐、回收餐盘时 ， 能按照既定的路线 ， 不出声响 ， 相互礼让 。 ”学校大队辅导员教师赵一诺在食堂值勤 ， 看到每一名学生都能按照指定路线取餐、就餐 ， 她感到很欣慰 。
【习惯|从小事做起修正新生日常行为！青岛一小学开展“21天可见”教育】“我们希望借助这项特别的活动 ， 让学生在短时间内进一步规范个人行为 ， 从小事做起 ， 从自身做起 ， 做一名合格的小学生 。 ”王宁说 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 孙军 特约通讯员 李晓)
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