情境|教中研，研中学，学中教！黄万强督导济南一中思政课教学
9月1日上午，济南市督学黄万强来到济南一中督导思政课教学，党委书记、校长逄坤敬，副校长王月涛，课程教学部主任刘波以及思想政治学科教师参加教研。
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黄万强对新学期学校各项准备工作给予充分肯定。他指出，开学典礼隆重、热烈、精彩，展现出济南一中师生良好的精神风貌，近几年来，济南一中以铁的事实向社会宣告，济南一中，行!济南一中师生，行!!随后，黄万强深入课堂聆听教师王慢丽执教的《逆向思维的含义与作用》和蒋红红执教的《追求智慧的学问》两堂课。王慢丽通过“1、2、3看这里”的课前小游戏调动学生们的积极性，初感逆向思维。在教学中注重贯彻新课标的要求，采用议题式教学，设置“议一议”、“探究分享”等以问题为导向的任务，让学生以小组的形式展开讨论，给与学生充分展示的机会。蒋红红在讲解的过程中注重联系学生的生活实际，让学生切身感受到生活处处有哲学，哲学进行初步了解。她在教学设计中采用议题式教学，并运用了多样的案例，通过情境的创设，让学生在情境中解决问题。
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接下来，黄万强对两位教师的讲课进行点评，他肯定了两位老师的工作态度和精神，在备课过程中下足了功夫，搜集了大量案例，梳理教材，拓展教材，按照课标要求实行议题式教学，与学生保持良好的互动。同时，他对两位年轻老师提出了针对性的改进建议。他指出，教师要转换教学思路，要有新课程新课堂的气息，新课堂是基于情境、问题驱动的运行样态，新课堂是预设和生成的统一，在课堂上生成性的问题都是教学的宝贵资源，要充分利用在与学生互动中产生的资源创设情境，以现实中的实例为情境。高中思想政治课要高境界、接地气、有活力。整个思政课堂一定要围绕四条主线，即“议题线”、“情境线”、“任务线”、“活动线”;教师要以学为本，学为主体，先学后教，增强与学生的互动。同时，黄万强对减轻学生课业负担、加强学生“五项”管理等工作进行督导检查。
【情境|教中研，研中学，学中教！黄万强督导济南一中思政课教学】
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最后，逄坤敬对思政学科教师提出新的希望，要求全校教师积极推进高效课堂实施，激发学生的学习力，擅于运用贴近学生生活的素材，有仁爱之心，转变教学理念，真正做到以学生为本。
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