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人伦|开学说“校”

最近 ， 刚刚过完暑假的学生都开始进入校园 ， 迎接新学期的生活 。 开学就要去学“校” 。 与“家”不同 ， “校”是不带有私密性的、范围更大一些的公共空间 ， 主要是学生进行学习的地方 。 “校”这个名称在历史上有一个演变过程 。 《孟子》中说：“夏曰校、殷曰序、周曰庠 ， 学则三代共之 ， 皆所以明人伦” 。 “校序庠”其名虽异 ， 其实相同 。 具体来说三者细微的差别主要如下：
校 ， 《说文解字》释为“木囚也 。 从木 ， 交声” 。 从字形看 ， “校”就是木桩子围合起来的栅栏 ， 其功能之一就是东汉文字学家许慎所说的“木囚” 。 把犯了错的人圈起来的目的是使其能够反思自己的错误言行 ， 进而纠正错误 ， 回归正途 ， 所以这个“校”也就有了“矫正”即“校正”“改正”之义 ， 这是“校稿”等词里的“校”的语义来源 。 在此基础上 ， “校”又进一步引申出“考察”“思虑”“比较”“计较”等义项 。 给孩子们提供长养的场所 ， 也是用木栅围合起来的公共空间 ， 其功能也具有“校正”使之正向成长 ， 因此“校”成为“学校”之“校”也是可以理解的事 。
序 ， 是一个形声字 ， 从“广”“予”声 ， 本义指的是堂屋的东西墙 。 “宀”和“广”的区别在于 ， “宀”是东西南北四面围合的房屋 ， 而“广”是东西北三面围合而南面开放的房屋 。 房屋建筑东西南北规划与建设都有规则 ， 因此“序”的词源中就含有“秩序”“次序”之义 。 在“序”内学习人伦礼仪 ， 既是客观事实 ， 也寄予了人文理想 ， 所以 ， “序”成为“学校”的代名词是非常容易理解的 。 从词汇学角度来说 ， 这是一种相关性语义引申 。
庠 ， 从“广”“羊”声 。 从“广”意味着这个房屋建制跟“序”类似 ， 也是三面围合南向开放的房屋 ， 说明“庠”也是一个开放的公共空间 。 声符“羊”有“长养”“长大”“大”之义 ， 比如“养”就是饲食以使之从小变大（后来语义有所引申） ， “翔”就是从低向高飞 ， “洋”就是范围广“大”的水 ， 等等 。 所以这个“庠”里的声符“羊”是提供隐性语义信息的 ， 即为孩子“长养”“成长”所提供的开放性公共空间 。
【人伦|开学说“校”】无论是“校” ， 抑或是“序” ， 或者是“庠” ， 在中文语境下 ， 都与“房屋”“建筑”密切相关 ， 同时 ， 都跟“规范”“成长”有关 ， 这也是中国教育特别重视“教导”人的修养与品行的文字体现 。 （孟德宏　作者系北京中外文化交流研究基地研究员）

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