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成绩|教育就是多给生命一条路( 七 )


成为孩子们心里的那块糖
熊丙奇认为 ， 解决根本问题 ， 要让“所有的学校都关注每一个孩子 ， 这个理念不重构 ， 10年之后问题会更加严重 。 ”他强调 ， 要扭转基础教育的应试教育倾向 ， “这种模式之下一定是培养考生不培养人的 。 不培养人老师怎么会关注一些成绩不好的学生？这是我们当前最大的问题 。 ”
在昆明的教育研讨会上 ， 李镇西希望教育工作者反思 ， 丑小鸭中学的这些“问题学生” ， 为什么被原来的学校抛弃了？
“我很惭愧 ， 丑小鸭中学收留的是我们放弃、虐待过的丑小鸭 。 ”谈到这个问题 ， 成都武侯实验中学蒋长玲老师说 ， 她也曾放弃过“问题孩子” ， 是她第一届教的一个男孩 。 男孩在单亲家庭中长大 ， 爸爸常打他 。 在学校 ， 他不写作业、偷东西、打架 ， 蒋长玲从内心里“盼着他早点走” 。 有一次 ， 男孩偷了生产队的变压器 ， 被爸爸吊在房梁上打 ， 后来离家出走 。
后来 ， 蒋长玲得知 ， 这个男孩因犯罪被判10年 ， 出狱后又染上毒品 。 多年后 ， 想起这个学生 ， 她后悔自己没用更多办法帮助他 。
“我自己也曾经是一只丑小鸭 。 ”蒋长岭在会上分享了自己的成长故事 。 她说 ， 为了供养三个女儿 ， 父母很辛苦 ， 爸爸总是喝酒发泄情绪 ， 妈妈则经常打骂孩子 ， 她是老大 ， 挨打最多 。
从小 ， 她很少体会到父母亲情 ， 只记得生活的辛苦 ， 八九岁那年 ， 她得了皮肤病 ， “脖子、手、脸都脱了皮” ， 还要去地里劳作 ， 汗水流淌进皮肤里 ， “苦得没地方倾诉 。 ”
有段时间 ， 她想过死 ， 准备好农药 ， 把自己反锁在家 ， 开始给家人写遗嘱 。 先是爸爸 ， 然后是妈妈 ， 写到奶奶时 ， 她写不下去了 ， 她想起奶奶在她生日时给她煮鸡蛋、烤红薯 ， 把一碗稠米粥留给她喝 ， 给她夏夜扇风、冬天暖脚 ， 吃水果糖 。
“我觉得我不能死 ， 死了最伤心的是我奶奶 。 ”蒋长玲放弃了自杀 。 她说自己很幸运 ， 因为奶奶陪伴她长到19岁 ， 奶奶是她心中“最后一颗糖” 。 她用自己的经历告诉其他老师们 ， “人活在关系中 ， 坏的关系危害生命 。 ”
后来她遇到过不少问题孩子 。 其中有一名患有交流障碍的学生 ， 得知他喜欢读《三国演义》《水浒传》 ， 蒋长玲也跟着读 。 有一次 ， 学生在食堂发脾气 ， 她先抱了抱他 ， 拿面包、牛奶给他吃 ， 告诉他 ， 等他什么时候愿意说话 ， 就来找她 。
后来 ， 这名学生考入一所当地很好的高中 ， 但读了两个星期 ， 就不想读了 ， 家长找蒋长玲劝 ， 蒋长玲了解后得知 ， 他想休学是因为在新学校没有朋友 ， 也没有可信任的老师 ， 她又帮助学生转到一所有朋友的学校 。
蒋长玲说 ， 面对这些问题孩子 ， 她能做的是温柔对待他们 ， “成为他们心中的那颗糖 。 ”
“教育首要培养的是人 ， 其次是人才 。 ”李镇西认为 ， 在当前教育背景下 ， 尤其需要强调这一点 。 他以陶行知的名言“皮鞭下有瓦特”举例 ， “这个孩子以后不是瓦特就应该给他皮鞭吗？瓦特可能会有出息 ， 但假如他是个普通的劳动者 ， 能自食其力 ， 这叫不叫有出息？”
他在书里讲过一个“普通学生”的故事 。 那是他带的第一届学生 ， 成绩一般 ， 长相一般 ， 表现一般 ， 以至于站在一群学生中 ， “自然就融化到集体中了” 。
多年后 ， 李镇西与这个学生重逢 ， 得知他后来高考落榜 ， 在一所技工学校读驾驶专业 ， 经历了分配、下岗、创业 ， 最终成为一名公交车驾驶员 。 学生对李镇西说 ， 因为开车 ， 他见过形形色色的人 ， 有黑社会性质组织的人、犯人、后来被枪毙的贪官 ， “见过很多阴暗面” 。

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