文科|人大教授郭英剑：清华要压缩文科博士规模！你怎么看( 二 )
第四，如何面对专业型与学术型的分野 。2020年9月，国务院学位委员会与教育部联合发布了《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》，其中明确提出要优化硕士专业学位研究生教育结构，推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长，同时加快发展博士专业学位研究生教育 。
当下，学术型硕士研究生规模逐步减少，专业型硕士研究生规模逐步增加，专业型博士研究生教育将会逐步发展并增加招生人数 。
由此一来，学术型博士生的人数，特别是文科的学术型博士生人数只有增加，并且应有适当的规模，才能弥补学术型硕士研究生教育人数规模压缩后的缺失，也才能弥补文科学术型人才有可能的断档与匮乏 。
这一点，应该引起有关部门的高度重视 。
第五，博士生该到哪里就业 。当下，有不少博士生特别是一些文科博士到中学甚至小学去任教，被质疑为人才浪费 。
虽然我对此持有一定程度的开明态度，特别是对于专业型博士到中小学任教，我并不反对，但我依然认为，在当今博士生名额如此有限的条件下，在我国高校很多专业教师尚难达到全都是博士（一些知名高校的某些专业连50%都难以达到）的情况下，博士学位者，特别是学术型博士，到中小学任教的确是人才浪费 。
但我也认为，这与导师（组）招收学生时的把关有关 。对于学术型博士生，若是考生不醉心于学术，没有未来在高校或科研机构从事学术研究的理想与梦想，那么，导师（组）就不应该将这样的考生录取进来 。
综上，文科发展必将有更广阔的前景，就博士生（特别是学术型博士生）的发展规模来说，应该稳中求进，逐步扩大规模，才能为文科建设培养高层次人才，唯其如此，才符合中国社会发展之需要 。
(_本文原题是：文科博士生规模宜稳中求进)
(责任编辑：杨卉_NQ4978)
推荐阅读
- 翻译|“天才”金晓宇已回家继续写作，复旦教授：值得佩服
- 中国药科大学|中国药大:“教的好”也可评教授
- 合肥|北大教授：智商达不到110，不要幻想考上北大，去了也读不下来
- 分流|“读技校就是没出息”，某教授谈技校生未来，忠言逆耳，太现实了
- 大学|文科分数线首次低于理科？高考难度或将“升级”，需注意
- 法学|这几类文科生被称为“考公小能手”，成功机率大，实力不可小看！
- 大学|郑强教授再引热议！大学教师应该看重怎样的福利？
- 陈旭|专访南开大学教授原新：建议把幼儿园纳入义务教育阶段以缓解养育压力
- 教师|北大教授“工资条”流出，实际收入令人好奇，多数人看完不敢相信
- 硕士研究生|法学类专业高校排名公布！法大反超人大位居第一，南大逆袭至第八