五、”偏爱“后进生 ， 做好”培优补差“的工作 。
我在教学中很注重后进生的转化工作 ， 采用”一帮一“的方法 ， 同时 ， 在课堂中 ， 多提问成绩差的学生 ， 让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理 。并且主动学习 ， 不断追赶上同学们 ， 直到赶上同学们 。
回顾过去 ， 在以往的教学工作中 ， 我还存在不足之处 。如：
1、无法照顾全体学生 ， 设计适合所有学生的教学方式 。
2、要防止过分强调模仿 ， 死记硬背 ， 机械操作的教学倾向 。
在教学过程中 ， 由于所教授的每个孩子接受能力各有不同 ， 面对孩子们的个别差异 ， 我努力抓好培优补差工作 。坚持不放弃每一个后进生 ， 以良好的心态接纳他们 ， 给他们以更多的关心和爱护 ， 让他们在攀登学习上有所进步 。
总之 ， 本学期以来 ， 我尽心尽力做好了自己的英语教学工作 ， 努力汲取他人的长处 ， 不断更新自己的教学理念 ， 认真上好每一节课 。以后要更加努力 ， 不断严格要求自己 ， 做一名优秀的教师!
英语教学个人反思总结4
转瞬一学期的教学工作即将结束 ， 现我对本期教学情况作如下总结：本学期学校安排我教高三(2)班和(6)班 ， 经过一个学期的教学 ， 有不少方面值得总结和反思 。下面我就根据平时的教学和其他方面对高三的`这两个班级的工作进行简要的总结和反思：
我认为,教学就是教与学 ， 两者是相互联系 ， 不可分割的 ， 有教者就必然有学者 。学生是被教的主体 。因此 ， 了解和分析学生情况 ， 有针对性地教对教学成功与否至关重要 。第一次带高三段的学生 ， 如何有效地进行高考复习变成了教学上的一个难点 。毕竟没有带过毕业班 ， 哪些是高考的重点 ， 哪些是高考中不要求的都不是特别的清楚 。所以为了能够掌握高考中对英语这门课程的要求 ， 我认真地阅读了考试说明以及做了近十年的高考卷 。总的来说 ， 感受最深的两点是：高三英语教学比起高一、高二 ， 难度更大 ， 课堂内容更加充实 ， 需要更好地把握课堂时间 ， 不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流 ， 密切注意学生的思想变化 。下面从备课和教学两方面来谈谈这些方面的感想 。
备课方面：
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。本学期英语组采取的是集体备课 。在个人钻研教材的基础上加强集体备课 ， 发挥群体优势 ， 进一步明确教学目标 ， 重点解决怎样教会学生 ， 突出教法 。这对于我们这种新老师来说 ， 可以学习 ， 吸收一些老教师的教法 ， 更加明确课堂的重点 。课堂上尽量激发学生的学习兴趣 ， 使每一位学生都能参与课堂教学 。课后写好每堂课的教学反思 ， 不断总结优缺点 。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的老教师那听课 ， 总结闪光点 ， 借鉴教学方法 。
教学方面：常规教学中求创新
要始终贯彻交际性原则 ， 强化学生主体意识 。“让游泳者到水中去 。”这是交际语言教学
论的思想核心 。贯彻交际性原则亦就是要把学活化为实际 ， 我的做法是：
1)建立“课前
分钟会话” ， 培养课堂交际氛围 ， 导入新课的内容 。
2)适当让学生表演对话或课文内容 。
对近期所学内容 ， 布置学生课后进行讨论排练然后再搬上课堂表演 。
3)定期举办英语课
活动 ， 充分调动学生开口参与交际的积极性 。
推荐阅读
- 英语教育教学讲座反思总结 英语教育教学教研反思总结
- 初二英语下册教案及教学反思 初二英语教案教学反思10篇
- 教孩子洗衣服步骤 如何洗衣服
- 教师资格证报名照片是什么样的 教师资格证报名照片要求是什么
- 初一英语教学反思简短 有关于初一英语教学反思
- 如何挑选壁纸视频教程 如何挑选壁纸
- 高二英语教学工作计划上学期 高二英语教学工作计划
- 幼儿园备课反思总结 英语教学备课反思总结
- 茶叶保存正确方法 4种方法教你如何正确的储藏茶叶
- 初三英语期末教学工作总结范文 初三英语教学工作总结范文