教学视频制作的质量对学生课后学习效果有着重要的影响 。从前期的拍摄到后期的剪辑需要有专业人士的技术支持，不同学科的录像设计也会有不同的风格 。实施翻转 课堂教学实验的学校需要给授课教师提供技术上的支持，并在制作授课录像过程中形成流程化的发布范式，为后续教学视频录像提供经验 。流程化的发布过程是麻省 理工学院开放课件运动成功的重要因素之一 。此外，翻转课堂成功与否的一个重要因素取决于师生、生生之间的交流程度 。利用信息技术为学生构建个性化与协作化 的学习环境至关重要，其中涉及到教学平台的支持 。教师可以根据自己对教学活动的设计选择不同的课程平台 。
5.教师专业能力的挑战
将一种新的教学模式高效地应用在教学之中，教师占据着重要的地位 。在翻转课堂的实施过程中，教学录制视频的质量、学生进行交流的指导、学习时间的安排、课堂活动的组织，都对教学效果有着重要的影响 。
加强对教师信息素质能力的培训，在视频录制技术人员的帮助下，录制情感丰富、生动活泼的教学视频，避免死板、单调的讲述 。教师在网络教学平台中要引导学生积 极的进行交流 。通过基于问题、项目的探究式学习，调动学生的积极性、探究性 。课堂活动的组织也需要教师根据学科特点来设计 。
6.对学生自主学习能力与信息素养的要求
学生在课余观看教学视频后，自己完成课余练习并在互联网中查找资料，总结问题，然后在课堂中与教师、同学进行讨论 。这一切安排都是建立在学生具有良好的自主 学习能力和信息素养的基础上的 。学生只有具备较高的自主学习能力才能够通过教学视频进行课程内容的学习，在课前练习中找到自己的疑问，并能够合理地安排自 己的学习时间 。学生只有具备较高的信息素养才能在网络中进行资源检索，通过网络教学平台与教师和同学进行沟通交流 。因此，在实施翻转课堂的过程中，要注重 学生的自主学习能力的培养和信息素养的提升 。
英语课堂教学反思范文大全2
4月8日下午，天气仿佛暑日般炎热，一如我年轻、渴望求知的心 。我们一行七人一起奔赴市初中英语课堂教学研讨会的报到现场 。虽然来自不同的学校，但是我们怀着相同的目的和心情，都期望可以通过参加本次研讨会了解新的教学指导思想，学习有效合理的教学方法，学习一些杰出英语教师的教学经验等等 。
在一天半的研讨会过程中，学习日程被安排得满满的 。我们听了人教版新目标八年级下册第六单元各个部分的新授课，共七节 。听课时我认真记录，深刻反思 。听完后我积极参与研讨交流，认真听取其他老师对每节课的评价，认真反思自己上课时的不足和漏洞 。另外，莒南七中的杨剩余老师为与会教师做了名为“一个小杂食动物”的精彩演讲，来自北京外国语大学的张连仲教授也在会中为大家做了题为“新义务教育英语课程标准指导下的英语阅读教学与评价”的报告 。最后，临沂市英语教研员周育英老师给教学和工作提了很多宝贵意见，并对大会进行了总结，非常发人深省 。
一天半的学习让我受益匪浅 。各位讲课老师自身独特的个人魅力、严谨周密的上课思路、合理充分的教学设计、精心有效的文本整合、优美娴熟的教学语言以及课堂上融洽的教学氛围、默契的师生交流、学生积极的反应、良好的教学效果等等都让我深深折服 。从上课教师身上、从评课名师身上、从教授以及周育英老师身上，我学到了太多太多 。作为从业不久的新人，我真切地感受到本次研讨会热烈积极的气氛，体会了它召开的意义所在 。真是不虚此行 。
现在，我把学习到的一些教学经验或者说优秀的教学思想、好的教学方法总结一下 。
首先，在每一堂课上课之前，一定要进行充分备课 。要认真钻研教材，吃透文本，并根据故事情境来对文本、对课本进行总体整合 。在一定情境下，按照故事发展顺序教学，更有利于学生理解和学习 。
第二，单词的教授也应该在一定情境中 。情景的设置对于单词记忆有非常大的帮助 。
第三，教学设计要按照学生学习的规律进行安排，要突出重难点，并在课堂上对重难点进行充分训练 。
第四，每节课都要训练到学生的听说读写各项技能 。读和写不能忽视 。在“读”中，要给学生足够的思考空间，让学生真正自主地学习;“写”时充分刺激学生的自我想象力，锻炼学生的思维能力 。在课堂上，老师要对学生的写作进行及时的评价和反馈，而非放任自流 。
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