成绩|德国留学：从中学开始的“双轨制”职业培训是什么样的？( 二 )
④ Gesamtschule ， 综合中学
综合学校是上述三种传统学校类型的组合 ， 综合中学是以"机会平等”为创办基础 ， 目的是希望所有成绩较差的学生 ， 并不会只因偏科或者其他一些原因丧失更佳的学习机会 。 学生可以根据自己的能力选择较高要求的或较简单的课程 ， 教学大纲也包括职业教育方面的课程 。 综合中学主要分为两类：整合性综合中学 integrierten Gesamtschulen ， 在这里学生完全整合 ，没有成绩分组 ; 另外一类是协和性中学kooperativen Gesamtschulen, 在这类学校里 ， 学生在部分科目中 ， 必须依据成绩分组上课 。 有些综合学校也开设高中部 ， 类似于文理中学的高级阶段 。 而部分学生则转入职业培训课程 。
第二级进阶Sekundarbereich II:
衔接文理中学第二级初阶的学生（文理中学高级阶段 Gymnasiale oberstufe）以及职业教育再深化的教学内容 。 第二级进阶主要包含职业教育体系的双轨制度以及文理中学的高年级 。①文理中学高级阶段 Gymnasiale oberstufe
从第 11 年级开始进入文理中学的高年级阶段 ， 依据各州的规定不同为2 至 3 年的时间 ， 此阶段具有大学预科的性质 ， 其必修与选修课程分为基础课程 (Grundkurs) 和专长课程 (Leistungskurs) 两类 。 进入文理中学的高级阶段 ， 授课方式采取课程制 (Kurssystem) 。 学生可以依据自己的喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目 ， 为进入高等院校做准备 。
必修课程通常分为语言、文学、艺术、社会科学、数学、自然科学、宗教、体育等 。 选修课程通常为大学各学科的基础课程或入门课程 。 毕业的高中生可以领取高中毕业文凭 。 除此之外 ， 越来越多的文理中学毕业生选择进入职场工作或是继续接受职业教育 。 所以文理高中也因应社会工作需求 ， 提供各种相关于职业的重点科目培养 ， 如：以科技教育为主的高中 Technisches Gymnasium、以经济领域为主的高中 Wirtschaftsgymnasium 等 。 由此毕业的高中生也可以领取高中毕业文凭 。
②职业学校
德国义务教育的年限是到18岁 ， 因此为了符合工作领域上的各项专业以及强制学习年龄的要求 ， 有许多针对不同的情况所设立的学校 ， 例如：职业培训学校（Berufsaufbauschule）、职业专科学校 （Berufsfachschule）、高级专科学校（Fachoberschule）等各种职业学校的类型 。
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