美育|西安高新一中实验中学： 科学“双减”提质增效
央广网西安10月12日消息（采访人员王佳爱）一直以来 ， 西安高新一中实验中学充分发挥学校主阵地作用 ， 坚持应教尽教 ， 着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平 ， 让学生学习更好回归校园 ， 从源头遏制参加校外培训需求 。
加强集体备课与教研活动
学校以备课组为单位设计好周末及假期作业 ， 不仅能增强学生兴趣 ， 而且解决了家长选择辅导班的后顾之忧,从而把“双减”工作真正落到实处 。
国庆假期 ， 各科老师们分别录制了7-8分钟的微课 ， 每节课都包含了很多要点 。 学生们通过在家学习微课 ， 在最短的时间内对重点知识加深了记忆 ， 查漏补缺 ， 起到了很好的复习作用 。
开学时间虽然不长 ， 但学校的管理 ， 还有老师的认真辛勤地工作 ， 对孩子们事无巨细负责任的态度 。 都让家长们无比放心 ， 对学校更信赖 。
加强学程设计与落实
学程设计是在新课程背景下 ， 相对于传统的教学设计而提出的一种新的概念 。
传统的教程从教师的角度出发说明本节课要“教什么”“怎么教”的问题 ， 应用过程中 ， 教师以讲授为主 ， 学生以倾听为主 ， 积极参与较少 ， 学生处于被动状态 ， 不能很好地发挥学生的主观能动性 ， 不利于学生的综合发展 。
西安高新一中实验中学基于新课标的学程设计包含自主学习、合作探究学习、反思学习三个学习模块 。 每一个学习模块中都有对应的学习任务与指导 ， 引导学生明确学习目标 ， 提高学习效率；每一个学习模块中都引导学生敢于质疑 ， 提出困惑记录下来 。
教师指导学生在学习进程中的自主学习、合作探究、分享展示 ， 并在最后的学习过程中组织学生对本节课的学习构建知识体系 ， 分享学习收获并通过自评、组长点评等多种形式反思自身的学习成果 ， 以促进改正和提高 。
加强作业设计与管理
高新一中实验中学针对学生减负中的作业问题——数量过多、质量不高、功能异化等进行了作业思考 ， 之前作业设置既达不到温故知新的效果 ， 又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间 ， 而“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担 。
根据教育部作业管理中的“五项管理”立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担 ， 使得不同的学生有不同的发展 ， 学生在校学足学好 ， 该校遵循“面向全体 ， 关注个性”进行数学作业设置 ， 学校本学期遵循初中生在校完成大部分作业 ， 设置分层作业、弹性作业、个性化作业 ， 满足不同学生需求 。
老师设计分层作业包括：A基础作业、B巩固作业、C拔高作业 。 而各类作业又有着其具体的标准 。
平时的作业布置中 ， 教师充分尊重学生的个体差异 ， 注重多元化、立体型的智能培养 。 设计一些让学生根据自己的兴趣爱好和能力 ， 选择自己喜欢的作业很有必要 ， 学生学习起来也更加起劲 ， 效果也就达成了事半功倍的效果 。
加强五育课程建设与创新
“双减”政策下 ， 学校用宣传“美”的行为 ， 将美育内容融入到青少年教育中 ， 传播正确的价值观念和优秀的传统美德 。
该校认为 ， 公益美育课不仅要关注教育形式、保证课程质量 ， 更要意识到每一个老师都应该是美育的践行者 ， 遵循课程的公益性、打造过硬的教课质量、丰富的课程内容 。
“德育和美育相成相生 ， 不可分割 。 ”该校认为美育培养人健康的审美趣味、美的欣赏力、美的表现力、美的创造力 ， 其对人心和人性的塑造更立体 ， 方法更形象、更生动、更丰富 。 认真做好美育 ， 也就辅助了德育 ， 有力支持了“立德树人”的教育目标 。
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