美育|西安高新一中实验中学： 科学“双减”提质增效( 二 )
作为社会主义事业的未来继任者 ， 国庆前夕 ， 高新一中实验中学的学子们用画笔庆祝祖国72华诞 ， 感激一代代先辈的辛勤付出 ， 表达建设祖国的信心与决心 。
劳动教育 ， “提质”育人 。 为有效落实“双减”精神 ， 西安高新一中实验中学遵循全面发展的课程理念 ， 积极开展快乐劳动教育 ， 真抓实管 ， 落细落实 。
通过学校版块“生活小能手”、家庭版块“家务小达人”、社会版块“社区志愿者”等形式 ， 让学生变身勤劳的“小蜜蜂” ， 学习各种家务劳动技能 ， 养成良好的劳动习惯 ， 体验劳动的快乐！
心灵氧吧 ， 助“心”成长 。 为了让七年级新生尽快熟悉新的校园环境 ， 适应新的学习生活 ， 帮助他们调适心态 ， 积极应对适应过程中可能出现的各种不良心理状况 ， 高新一中实验中学专职心理教师张秀秀以“适应新学期 ， 开启心能量”为主题 ， 针对七年级新生 ， 开展了新生入学适应性心理健康讲座 。
加强项目式研究与学习
地震“自救” ， 关爱生命 。 高新一中实验中学为抓紧抓牢青少年安全教育 ， 促进青少年对科普知识的了解和学习 ， 提高青少年应对地震等自然灾害的自我保护意识、自我保护能力 ， 增强防震减灾意识 。
地理课堂“实用有用” 。 地理学科因其区域性、综合性、实践性等特点 ， 该校注重“学习对生活有用的地理” ， 通过项目式教学 ， 以问题为导向 ， 通过理解问题、分析问题 ， 从而实现教学目标 。
教学是教与学的结合体 ， 在“双减”背景下 ， 该校教师不仅关注自身教的“减” ， 更要关注学生学的“减” ， 地理教学通过项目式教学 ， 关注学生课堂生成、帮助学生构建知识体系 ， 进而真正地高效切实实现“双减” 。
【美育|西安高新一中实验中学： 科学“双减”提质增效】延时课程 ， “悦享”阅读 。 西安高新一中实验中学为了丰富延时课堂的多样性 ， 丰富性 ， 在延时课堂开展图书馆阅读一“悦享”阅读项目 ， 在保证学生有效学习的同时 ， 通过阅读让学生能够拓展视野 ， 丰富学习生活 。
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