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效率|孩子成绩好，最重要的不是聪明，而是这3种能力！

清华大学有个基科班 ， 在这个班里 ， 学生都是一等一的尖子生 ， 个个都有自己的特点 。
班长小美 ， 清华特等奖得主 ， 班级成绩第一 ， 她每天都是最早到学校的那一个 ， 永远坐在第一排的正中间 。
欢神 ， 在系里被称作神一样的存在 ， 永远稳坐年级第一 ， 她每天晚上要学习到1：30才开始洗漱 。
荏兄 ， 班级前五名 ， 超级勤奋 ， 极度热爱钻研 ， 曾经有一周没回寝室 ， 不是实验室就是在食堂 。
在他们身上 ， 我们看到了“勤奋刻苦”这四个字 。
可有人说 ， “我也勤奋刻苦 ， 可成绩仍然一般般 ， 所以我觉得尖子生必须得聪明 ， 有天赋 。 ”
真的是这样吗？我们来看下面两个例子 。
第一个例子是王安石笔下的方仲永 ， 就是一位天才 ， 从小天赋极高 ， 5岁就能“指物作诗” ， 按理这样的孩子长大后必有一番作为 ， 然而因为他自视聪明 ， 便放弃了学习 ， 等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了 。
第二个例子是我身边有个朋友的孩子 ， 有一次 ， 孩子的数学老师对我朋友说：“你娃很聪明 。 ”朋友正暗自窃喜 ， 老师又说：“但是小学阶段不需要聪明 ， 需要认真细致 。 他很欠缺 ， 得加把劲！”
可见 ， 孩子成绩好 ， 靠的不是聪明和天赋 ， 而是后天的勤奋努力 。
除了勤奋努力 ， 笔者认为还有很重要的三点 ， 分别是以下三点 。
01 严格自律 ， 拒绝拖延
哈佛大学人才学家哈力克曾说 ， 世上93%的人都因拖延而一事无成 ， 这是因为拖延能杀伤人的积极性 。
生活中 ， 孩子和大人一样 ， 经常会犯拖延的毛病 。 有时候 ， 还会找各种借口来拖延时间 ， 这样一来 ， 孩子没有时间观念 ， 做事缺乏专注力、效率低下 。
有拖延症 ， 不自律的孩子 ， 成绩相距优秀者总会有一段距离 。
比如同事的孩子 ， 一年级在班级里排名前五 ， 到了二年级的时候只能在班级里排名前十了 。 他很聪明 ， 就是喜欢拖延 ， 做不到自律 。
再比如基科班的班长小美 ， 每天都最早到学校 ， 不正说明了她的自律和不拖延吗？正是这样的特点 ， 让小美的成绩在班级总是名列前茅 。
所以 ， 想要孩子成绩好 ， 记住严格自律 ， 拒绝拖延 。

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02 管理自己的情绪
情绪不稳定的孩子往往不善于控制和调节自己的情绪 ， 遇到事情时 ， 他们往往会大喜大悲或急躁大怒 ， 做事情可能消极偏激 ， 而情绪的波动 ， 会导致孩子的注意力下降 ， 学习效率变低 。
荷兰哲学家斯宾诺莎说过：“当一个人受制于自己的感情的时候 ， 他便不能做自己的主人 。 ”
每个人一定都有过这样的体会：如果有一天 ， 自己精神饱满、情绪高涨 ， 学东西时就会感到非常轻松 ， 效率很高；但当自己心情低落、精神不振的时候 ， 学东西就会步履艰难 ， 效率很低 。
所以 ， 想要孩子成绩好 ， 这一点很重要：胜不骄 ， 败不馁 ， 能坦然面对成绩下降 ， 始终以积极的态度 ， 打败学习这个“小怪兽” 。

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03 正视挫折 ， 不轻言放弃
曾经有一个很火的视频 ， 在一个典礼上 ， 孩子们需要挑战一个跳箱 ， 这个跳箱有10段 。
有一个小男孩 ， 跳了一次又一次 ， 却始终以失败告终 。 当跳到第10次的时候 ， 男孩沮丧地坐到一边哭了起来 ， 我们以为他会放弃 。
【效率|孩子成绩好，最重要的不是聪明，而是这3种能力！】

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