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母亲|用铁人精神引领学生成长

铁人王进喜 ， 一个时代的精神名片 。
作为用英雄称号命名的优质高中 ， 黑龙江省大庆铁人中学一度创造了辉煌的成果 。 2016年 ， 时任大庆教师进修学院院长的卢士安临危受命成为铁人中学校长 。 这位物理特级教师出身、曾获多项国家荣誉的新校长 ， 将铁人中学的突围之路锁定于“精神+技术” ， 并用4年时间磨砺出“学习管理”之剑 ， 让铁人中学走出低谷 ， 再度腾飞 。
铁人精神让师生理解“我是谁”
好学校都是有气质的 。 铁人中学的气质源于铁人精神 。 “宁可少活20年 ， 拼命也要拿下大油田”“有条件要上 ， 没有条件创造条件也要上”……铁人王进喜用生命诠释的铁人精神始终是铁人中学的立校之本、德育之魂 。
秉承铁人精神 ， 卢士安带领教师团队凝练出“立铁人之风骨 ， 铸教育之丰碑”的办学理念和“善思考、肯担当、能创新、有情怀”的校训 ， 以文化浸润、引领师生同频共振 ， 用自己的方式活出铁人精神 。
在铁人中学 ， 铁人精神引领学生成长绝不是空话：铁人精神教育集中在思政课堂、铁人精神教育课堂 ， 渗透于各学科教学；表现于多样化的特色活动 ， 如清明节缅敬铁人仪式、参观铁人纪念馆、开办铁人精神演讲比赛等；承载于校园文化 ， 如设置铁人文化园 ， 真正使师生将铁人精神内化于心、外化于行 。
“不学习别来铁中 ， 不学习别在铁中 ， 不学习不配做铁中生 。 ”这句烙印于铁中学子生命深处的话 ， 就是铁人精神的外在彰显 。
采访中 ， 物理教师王显玉讲述了学生宋晓宇的故事 。 宋晓宇患有脑瘫 ， 行动不便 ， 但他没有受到“白眼” ， 反而收获的是来自周围同学和老师的温暖鼓励 。 在大家的支持下 ， 宋晓宇完成军训全部科目的训练 ， 并参加会操 ， 尽管因为他的出现班级队伍显得不够整齐 ， 却多次赢得全体师生的热烈掌声 。 “这掌声既是对宋晓宇的褒奖 ， 也是铁人中学价值观的体现” 。
宋晓宇吐字不清 ， 一段时间内大家都听不懂他说的话 。 为了尽快消除交流障碍 ， 教师们学会了一门新“语言” ， 科任教师“每天排班”与他交流 ， 为他答疑解惑 。 为了解决宋晓宇无法随堂记笔记的问题 ， 所有教师都会把上课的教案留给他……
宋晓宇行动不便 ， 班级学生就自发成立了“陪伴”社团 。 课间散步有人陪伴 ， 放学、上学有人陪伴 ， 体育课也会有同学相伴 。 “相伴学习”成就了宋晓宇 ， 也让学生在爱与奉献中学到了很多 。
在爱的环境里 ， 宋晓宇经过3年常人难以想象的艰辛 ， 以优异成绩被哈尔滨工业大学录取 。 在铁人中学 ， 还有很多“宋晓宇”每天都在用自己的生命书写着“无奋斗 ， 不青春；无拼命 ， 不铁人”的铮铮誓言 。
“四包”管理怎样改变师生关系
铁人中学与铁人精神的关联绝不仅仅体现在名字上 ， 而是渗透在生活的方方面面 。
铁人中学对学生实行“四包”管理 ， 即包学习、包思想、包生活、包家访 。 这是铁人中学自2017年推行的“十项保障制度”之一 。 除了班主任统管全班各项事务外 ， 每个班级的科任教师还分别承包5-6名学生 。 他们建立了家长微信小组 ， 随时在微信群与家长沟通所负责学生的学习、生活 ， 包括成绩、情绪、心理、听课状态等各方面问题 。 每次考试后谈心 ， 平时随时交流 ， 时时处处把学生装在心中 。 这样的“承包方式”三年不变 。
如果说师生关系就是教育生产力 ， 那么铁人中学通过“四包”管理从机制上优化了师生关系 ， 解放了教育生产力 。 采访过程中 ， 几乎所有学生都谈到了自己的“四包”教师 。

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