中介费|月薪两三万!高端“保姆式家教”靠谱吗?( 五 )
熊丙奇说 , 教育部针对相关行为正在研究制定具体的指导意见 , 其中明确了违规家教的情形 , 包括在职教师家教、没有合法教师资格的人员家教、以住家保姆名义请家教等都是违规的 。 很显然 , 据此 , 监管部门可通过网格化管理、扩大线索来源等方式 , 进行监管、查处 。
由于家长请私教十分分散 , 这无疑加大了监管的难度 , 这比查处无证无照的培训机构还难 。 对于学科类培训转入“地下” , 熊丙奇提出两点治理思路:科学治理、系统治理 。
科学治理 , 就要发挥专家委员会的作用 , 由其鉴定培训的方式、内容是否违规 , 可用于取证转向家政服务的学科类培训服务 , 如家庭聘请的是住家保姆 , 工作是为孩子进行一对一家教 , 就需要专家委员会进行鉴定 。
家长请私教十分分散 , 监管的难度比查处无证无照的培训机构还大 。 为此 , 需要加强监管力量 , 明确属地管理原则 , 同时坚持依法治教 , 不能污名化学生进行合法培训、学习 。
在系统性治理当中 , 熊丙奇提到三个层次 , 分别是堵住监管漏洞、提高学校教育质量和社区活动水平、转变家庭教育理念 。 其中第二点 , 他强调通过提高学校教育质量 , 给学生创造有意义的节假日、双休日、寒暑假去处来加以疏导 。
熊丙奇分析 , “双减”措施落地后 , 家长请私教的意愿如果强烈 , 表明需求侧治理乏力:“有的家长不满意学校教育质量 , 有条件的就会想方设法请私教 , 还有的家长工作忙 , 如果社区里没有有意义的去处 , 就会请私教 , 既照看孩子又提高成绩 。 要疏导家长的需求 , 就必须提高学校教育质量 , 并由社区提供双休日、节假日的活动去处 。 ”
最后 , 转变家长的家庭教育理念 , 一方面推进破除唯分数、唯升学、唯学历的教育评价改革 , 在全社会形成新的教育观和成才观 , 另一方面需要加强对家长的家庭教育指导 , 让家长掌握科学的家庭教育理念和方法 , 对孩子的成长有合理的期待 , 为孩子规划适合的成才道路 。
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