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小金|教育帮扶 点燃希望的火种( 二 )


三年来 ， 太多的师生情谊、两地友谊持续温暖、丰盈着每一位支教老师的内心 ， 激励着他们坚守教育初心 。
成都、小金两地相距300多公里 ， 单向车程6个多小时 ， 几乎全是山路 。 冬春季冰雪天气多 ， 夏秋季塌方泥石流路段多 。 三年往返 ， 每个人的行程几乎都有8万公里 。 支教教师唐继勇初到小金县时儿子才一岁多 ， 女儿上小学 ， 归家时 ， 女儿就该初中毕业了 。 支教期间 ， 张莉经历了结婚生子 。 孩子出生后 ， 张莉为他取名“小金” ， 她想让孩子记得这段特殊而有意义的经历 。
更新理念 ， 培养带不走的教师队伍
“老师们的到来 ， 带给我们最大的变化是思想观念的转变 。 支教老师们管理有方、制度健全 ， 所有的工作都按流程操作 ， 规范、执行力强 ， 促使我们在规范管理、制度建设方面上了一个大台阶 。 ”谈到对口帮扶给学校带来的变化 ， 袁顺桥说 ， 支教教师业务水平和奉献精神极大影响并带动了小金中学教师队伍发展 ， 让老师们更懂得怎么上课、上好课 ， 最近三年 ， 小金中学共有86名教师被评为州级骨干教师、州级学科带头人和州级名师 。
袁顺桥提到 ， 由于帮扶 ， 学校教育教学水平快速提升 ， 这两年 ， 到县外就读的学生有30余名回流小金中学 ， 还吸引了不少其他县的学生 。 嘉祥优质的教学资源、丰富的教学经验 ， 有效促进了全县教育质量的整体提升 。
今年 ， 四川省优质教育促进会加入到小金教育精准扶贫的公益行动中 ， 充分发挥其平台和资源优势 ， 与小金县人民政府面向社会联合发起教育帮扶倡议 ， 来自绵阳南山中学、电子科技大学实验中学的教师将成为第三批小金支教团队 ， 与嘉祥支教教师共同承担嘉祥实验班的教学 ， 并对当地教师开展传帮带 。
三年来 ， 嘉祥教育集团做实教育精准扶贫 ， 在脱贫攻坚的关键时期 ， 为民族地区教育的发展培育了人才、注入了活力、增添了动力 。 “下一步 ， 我们将坚定贯彻落实党的教育方针 ， 总结帮扶经验 ， 深化教育改革 ， 努力开创小金教育事业发展的新局面 ， 为巩固脱贫攻坚成果 ， 实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗 。 ”嘉祥教育集团董事长向克坚说 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 王家源 通讯员 向晏平）
作者：王家源 向晏平

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