教师|职教新动向！我省将建设100所左右高水平中职学校
半岛全媒体记者 刘金震
为了建设一批高水平中等职业学校 ， 促使我省中等职业教育高质量发展 ， 更好服务区域经济社会发展 ， 我省决定实施高水平中等职业学校建设计划 。 10月14日 ， 省教育厅发布《关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知》 ， 我省2021年、2022年将各遴选50所左右学校立项建设高水平中等职业学校 ， 项目建设周期3年 。 经过3—5年建设 ， 实现学校办学水平和人才培养质量显著提高 ， 技术创新服务能力显著增强 ， 对经济社会发展的贡献度显著提升 。
通知要求强化专业（群）建设 ， 面向区域或行业重点产业 ， 建设1—2个高水平特色化专业（群） 。 以“信息技术+”升级传统专业 ， 发展数字经济催生的新兴专业 。 准确定位人才培养目标 ， 将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入人才培养方案和课程标准 。 对接职业标准、行业标准和岗位规范 ， 深化专业课程改革 ， 调整课程结构更新课程内容 。 打造高水平教学创新团队 ， 建成在全省开放共享的专业（群）精品课程、教学资源库和实践教学基地 ， 建立创新型、发展型、复合型技术技能人才培养体系 。
在深化教学改革方面 ， 创新德技并修、工学结合、“岗课赛证”融合育人机制 ， 实行校企联合培养、“双主体”育人的中国特色现代学徒制 ， 深入推行“1+X”证书制度 。 聚焦课堂主阵地 ， 深化教学模式改革 ， 普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学 ， 推动课堂革命 。 深化教材改革 ， 积极使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源 。 建立基于能力标准的学习成果认定办法 ， 完善以学习者为中心的教学评价体系 ， 促进学生全面发展 ， 满足学生多层次、个性化成长需求 ， 提高人才培养质量 。
在师资队伍建设方面 ， 建设与学校办学规模相适应的师资队伍 。 落实教师自主招聘及20%编制员额自主聘用专业兼职教师政策 ， 引进具有创新实践经验的技术能手、产业导师到学校任教 。 制定教师专业发展规划 ， 搭建教师专业成长平台 。 强化教师培养培训 ， 落实教师企业实践、挂职锻炼制度 ， 培养一批教学名师 ， 打造高水平、结构化教师教学创新团队 。 深化内部管理改革 ， 创新教师评价机制 ， 全面落实教师绩效工资政策 ， 清理唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项倾向的政策规定 ， 建立以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制 ， 实现多劳多得、优绩优酬 。
深化产教融合、校企合作 。 深化与区域行业、企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面合作 ， 形成校企命运共同体 。 围绕产业转型升级需求 ， 进一步提升专业与产业的匹配度 。 校企共建公共实训平台、技能技艺传承平台、技能大师工作室等技术技能积累与创新载体 ， 提高协同育人能力 。 牵头或参与组建职业教育集团 ， 探索各相关方以产业链、资产链、人才链等为纽带实施实体化运作 。 建立校企共同参与的质量评价机制 。 探索开展股份制、混合所有制办学改革 ， 建立多元化办学格局 。
通知要求加快智慧校园建设 ， 以信息化学习环境和优质数字教育资源建设为基础 ， 以教育教学模式和学习方式为核心 ， 推进信息技术与教育教学的深度融合 。 对接企业生产服务智能化流程 ， 加强数字化技能教室、虚拟仿真实训室、校园安防系统、物联网等智慧教育硬件基础建设 。 适应“互联网+职业教育”需求 ， 开发优质专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例 。
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