创业|“神奇教授”李泽湘：大疆、云鲸背后的无名英雄( 四 )
李泽湘自己曾对外吐露 ， 他迄今为止孵化了60多家公司了 ， 成活率大概80% ， 独角兽或准独角兽企业有15% 。
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以新型工科教育推动产业变革
今年9月15日 ， 坪山区深圳科创学院迎来了首批50名新生 ， 这是一个有政府支持的、独立于已有高校体系的新平台 。
科创学院设置了智能驾驶、智能建造、智慧生活、智慧健康和柔性制造5大研究中心 ， 利用深圳市及坪山区的场地、资金、政策支持 ， 以及完备的产业链和成熟的创新创业市场 ， 提供前沿技术支撑 ， 汇聚顶级学界和产业专家 ， 手把手指导学生进行沉浸式深度学习 。
而李泽湘正是科创学院的发起人 。
创办新型大学并不是李泽湘突发奇想 ， 他其实早就有创办新型大学的想法和计划 。 1986年 ， 当他拿到伯克利的硕士学位后曾与一批中国留学生 ， 给国家教委递交过一份“改革建议书” 。
因为看到国外和中国科技水平的差距 ， 有感当时中国大学不关注国际科技前沿的研究 ， 他们希望能集合归国留学生力量创办一所专门从事新科技研究的大学 。
可惜这封信在当年“石沉大海” 。 而他最终选择去香港科技大学任教 ， 依然是抱着想通过教育来实现科技创新的目的 。
从某种角度来说 ， 作为大学教授的李泽湘 ， 完全可以在“象牙塔”内两耳不闻窗外事 ， 过着舒适的生活 。 即便作为投资人 ， 也大可不必事事亲力亲为 。
高等教育系统内很多人都知道 ， 要想真正做好教育 ， 而且是更为复杂的工科实践教育 ， 是要付出常人难以想象的艰辛和不易……但是 ， 这样的事情总得有人去做 。
经过多年的摸索实践 ， 李泽湘的“新工科”教育终于可以通过系统的教育实践体系得以实现 。 科创学院将以培养拔尖创新创业人才为目标 ， 只发证书、不授学位 。 根本目的还是为了激发学生的学习兴趣 ， 提升实操能力 ， 以帮学生走对未来发展的道路 。
从一个普通工人成长为知名教授和创投人 ， 李泽湘太懂得“走对路”对一个人 ， 乃至国家意味着什么 。 自从进入教育行业 ， 他始终在寻找一种更契合产业需求的工科教育方式 ， 希望新工科教育培养出“能用科技创造新东西的人” 。
毕竟 ， 随着中国经济的快速发展 ， 无论是国际环境还是人口红利都不支持国内产业按照传统的模式持续发展 。
在李泽湘看来 ， 未来中国经济想再创辉煌 ， 这批能用科技造新东西的人将会是传统产业的变革者 ， 更是新产业的创立者 。
如今大疆、云鲸、李群等项目都是他“新工科教育”模式的成功案例 ， 实现了他所期望的“将科研和教育变成一个一个创业团队 ， 去弥补整个中国制造业里的空白 。 ”
2020年 ， 李泽湘入选深圳经济特区建立40周年创新创业人物和先进模范人物 。 这是国家对李泽湘的褒奖 ， 更是对他作为科技型创业导师身份的肯定 。
李泽群自己则表示 ， “自己既有压力更有动力……压力是指我肩上承担的用教育和科技改善产业环境的使命 ， 动力是指坚定我未来做好创新创业人才培养工作的决心 。 ”
【创业|“神奇教授”李泽湘：大疆、云鲸背后的无名英雄】因永葆赤子之心 ， 这个时代有了薪火相传的制胜法宝；因砥砺复兴之志 ， 这个民族有了生生不息的动力源泉 。 我们期待李泽湘孵化出更多的科技型创业公司 ， 更期待中国制造业在这批“能用科技创造新东西的人”手里实现更多的突破 。
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