备单元教学目标 。每节课都要有明确的教学目标 ， 教学目标尽可能定的具体、适宜 ， 以素质为核心 ， 突出能力目标、知识以实用为主 ， 体现出高职教育的特点 。今天小编在这里整理了一些一年级教案设计数学范文 ， 我们一起来看看吧!
一年级教案设计数学范文1
教学目标
1.通过“你说我摆”的游戏 ， 发展学生的空间观念 ， 同时让学生在活动中 ， 学会表达、倾听 ， 发展他们的数学交流能力.
2.通过游戏的形式 ， 激发学生的学习兴趣 ， 使学生获得良好的情感体验.
3.培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识.
教学重点
发展学生的空间观念 ， 同时让学生在活动中 ， 学会表达、倾听 ， 发展他们的数学交流能力.
教学难点
培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识.
教具准备
积木、机器人.
教学过程
一、活动一：搭积木游戏
(一)搭积木
1.教师：你们玩过积木吗?
这是老师用积木搭的物体 ， 你们觉得有意思吗?
你能搭出同样的物体吗?(老师挡住所搭物体)
2.教师叙述所搭物体的位置 ， 学生动手搭.
3.比一比谁搭得最象?
(二)自由活动
1.前后两人一组 ， 后面的同学搭好后 ， 说给前面同学听 ， 比一比谁搭得好.
2.说和摆的同学交换.
二、活动二：练一练.
(一)出示图片：练一练
1.你能说出图中哪些物体的形状?
(二)出示图片：机器人
1.数一数 ， 机器人身上有哪些物体组成的?
2.每种物体有几个?
(三)出示图片：猜猜看
1.图中各有几个小正方体?
2.说一说是怎样想的.
(四)思考：用同样大的小正方形 ， 摆长方体 ， 可以怎样摆?摆正方体呢?
教案点评:
本节课 ， 通过学生喜欢的搭积木游戏 ， 激发学生的学习兴趣 。由于学生的积极参与 ， 使学生获得良好的情感体验 。同时初步培养学生学会倾听、学会表达、学会合作 ， 从而发展他们的数学交流能力 。在教学中也进一步培养了学生的`想象力、主动探索的精神和与人合作的意识 。
一年级教案设计数学范文2
教学目标
1.激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上体会数的意义.
2.初步形成良好的观察习惯.
3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的 ， 获得良好的情感体验.
教学重点
使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用.
教学难点
初步形成良好的观察习惯——有序化.
教学过程
一、创设情境 ， 引入教学.
谈话引入：
小朋友们 ， 从今天开始你们就是小学生了.我们要和同学们一起学习 ， 一起游戏.你们喜欢我们的学校吗?
活动一：我们的校园
1.在我们的校园里你都看到了什么?
(我们的校园里有操场 ， 我们的学校里有老师 ， 我们的学校里有小朋友……)
2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?
(我看到了1个老师 ， 我看到了3座楼 ， 我看到了一年级有7个班 ， 有6个年级 ， 有好多小朋友……)
教师：对了!你们说的真好!我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师 ， 我们要在校园里共同生活学习 ， 老师是你们的大朋友 ， 如果你有什么困难就来找我好吗?
(点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用 ， 是课程标准中一个基本的教学理念.由于学生刚刚进入学校 ， 对学校的了解还不多 ， 通过学生们互相启发 ， 引起学生对学校生活的兴趣 ， 从而产生对学校生活的喜爱.)
活动二：动物王国的校园
教师：动物王国的动物学校也开学了 ， 小动物们都高兴地来到学校 ， 你们想到它们的学校看看吗?(想)
1.出示主题图：
2.观察小动物
(1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(小熊、小松鼠、小兔子)
(2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(有6只小熊)
(3)我们一起数一数 ， 看看是6只小熊吗?(师生共同数)
(4)有几只小松鼠呢?(有4只小松鼠)
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